【摘要】本文以工匠精神在中职英语教学中的体现及价值思索为主要内容进行阐述，结合当下工匠精神介绍和工匠精神在中职英语教学中应用对策为主要依据，从更新教育观念、赋予学生更多肯定这两方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强工匠精神在中职英语教学中的价值，旨意为相关研究提供参考资料。

【关键词】工匠精神;中职英语教学;更新教育观念;精益求精

【作者简介】白学芬，甘肃省甘南州中等职业学校。

引言

李克强在2016年3月第一次提出了工匠精神概念，工匠精神属于一种极致追求精神，主要是人们能够认真工作，仔细对待工作细节，并不是将工作看作是能够获取金钱的途径。现在。我国已经逐渐朝着中国制造方向转移和进展，中职学校的目标就是不断为社会培养更多应用型人才，教师在其中承担的角色比较重要，一定要满足社会需求，属于顺应社会发展的智慧型人才，以此不断提升英语教学实效性。

一、工匠精神介绍

工匠精神是我国社会不同领域和范围需求的职业道德、能力和品质的集中体现，也是社会人士职业价值和行为的终极呈现，工匠精神在实际工作中提倡的中心内容具体展现在三个方面：首先，专心专注，将所有精力都投放在工作上，所有人们都能够静下心来认真对待工作，全心全意时刻专注一件事情上，最后可以在某个范围内获取一定技能，在完成任务之余成为这个领域的佼佼者，最终可以实现个人的价值。……