代淑玲

【摘  要】目的：探讨手术室一对一全程带教护理实习生教学效果。方法：于2018年02月--2019年02月本院接收的60名手术室护理实习生，为此次研究观察对象，予以分组对照，常规组30名实施常规教学，研究组30名实施一对一全程带教。结果：研究组实际操作考核成绩、理论知识考核成绩均显著高于常规组，组间差异显著（p<0.05）。结论：通过一对一全程带教，可进一步提高手术室护理实习生的实际操作能力、理论知识水平，为医院临床培养更多更优质的护理人才，此种教学法值得在临床中大力推荐。

【关键词】手术室;护理教学;一对一全程带教;实习生;效果

【中图分类号】R472      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）04-0197-01

手术室是临床最为特殊的一个科室，主要负责患者的手术治疗以及急危重症者的抢救。由于手术室工作技术性较强，故而对相关护理工作的配合具有更高的要求。护理人员不仅要密切配合麻醉医师对患者实施麻醉，构建人工气道，而且还要熟悉各类设备仪器、急救药品、微量泵的應用方法等等^[1]。常规教学难以激发实习生主动、积极学习的兴趣，单纯依靠老师示范，难以让实习生系统的掌握临床知识^[2]。故而对于常规教学法，有必要加强改进，以提高临床护理带教效果，强化手术室护理实习生综合能力。现做如下报道：

1 一般资料与方法

1.1一般资料

于2018年02月--2019年02月本院接收的60名手术室护理实习生，为此次研究观察对象，通过电脑随机法，实施分组探讨，即研究组、常规组各30例。……