倪迪

摘 要 步入信息社会以来，科技的飞速发展让教育迎来了前所未有的机遇和挑战，课堂教学结构的变革刻不容缓。课堂教学是学校教育的主要阵地，教育信息技术与课堂教学的深度融合是构建信息化教学的核心所在，对于推动信息化教学的进程以及提高教学质量方面具有十分重要的现实意义。

关键词 教育信息技术；课堂教学；改革

引言

“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”当前教育的主渠道仍是课堂教学，随着基础教育软硬件设施的不断改善，为打破传统教育教学模式，学校不断加快教育信息化改革与创新。通过对文献内容进行分析发现，有关概念内涵、意义、政策解读、现状、存在的问题、影响因素、模式和策略探讨、发展趋势等研究内容占据80%以上，但缺乏对信息技术与学校课堂教学融合的微观分析[1]。基础教育信息化的核心问题需要从课堂教学实践的角度对教师的教学行为和学生的学习行为进行深入的微观研究。

1 信息化教学改革的必然性分析

1.1 有效的促进信息技术与课堂教学的深度融合

现代化的教育信息化是一个动态的发展过程，我国信息技术与课堂教育的融合处于初级的整合阶段，所以推动信息技术与课堂教学的深度融合存在一定的必然性。信息技术与课堂教学的融合主要是教育理念与教育技术的互动为发展条件。其重点在于及时的转变教育理念，深刻地认识到信息技术在课堂教学中能够营造的教学氛围，不断革新课堂教学结构。……