李凌之

学习了《怎样做自然笔记》后，二年级的孩子们学到了新技能，不禁跃跃欲试。一场关于研究对象的讨论开始了。

“我们研究郁金香吧，它开的花很美。”

“研究蚕怎么样？我们后面还会学习一篇课文——《蚕姑娘》。”

“同意！不过我没见过真的蚕，它真的能吐丝吗？”

“它会不会咬人？我们可以好好观察它怎样长大。”

经过一番讨论，孩子们最终决定让蚕成为他们自然笔记的“主角”。他们打算共同养蚕、观察蚕，并细心记录蚕的点点滴滴。在等待幼蚕和蚕卵到来的日子里，孩子们进行着小组分工，查资料了解养蚕的注意事项，上网找图片认识蚕的样子，读课文《蚕姑娘》了解蚕的变化过程……之前的准备工作做得很足。孩子们了解到：蚕的食物是桑叶，不喝水;蚕的一生要蜕皮4次，这是一个循环的过程，从蚕卵——蚕虫——蠶蛾，大约需要40天左右。

终于，孩子们在激动兴奋中迎来了期盼一周的蚕宝宝。为了照顾好这些“小不点”，孩子们在小组内明确分工，有的负责保存桑叶，有的负责清理卫生，有的负责喂食，把每项任务都安排得井井有条。

在孩子们的悉心照料下，蚕宝宝一天天在变化，两周大的蚕已经长到4厘米左右了，孩子们每天都会围着它们认真观察、悉心照料，同时不断完善自己的自然笔记。

一份份用心书写、精心绘画的自然笔记在眼前翻过，温暖也渐渐溢上心头。当我看到班里的调皮大王小溪，因为怕太阳晒到蚕宝宝，会把盒子塞到衣服里，小心翼翼地时不时掀