李红

摘要：提高高校实验室管理水平，是高校教育资源规范性安排的条件之一。为此，本文通过资源安排、人员认知水平提升等方面，把握高校实验室强化体制管理的策略，以达到明晰高校管理工作要素，保障教育实践工作顺利实施的目的。

关键词：体制管理；高校教学；实验室管理

引言：教学资源统筹安排，是教育工作得以最优化安排的主要方面，有序的教学资源规划，可减少学科实践中的阻碍，实现事半功倍的授课效果。当前高校实行内部工作改革期间，工作人员就主要从制度管理层面，寻求优化高校实验室资源安排管理的有效方法。

一、针对化资源统筹安排

高校实验室管理工作实现规范化管理，要求高校形成资源管理安排计划，合理进行实验室资源的统筹分析[1]。其一，实验室管理工作安排时，需结合课程情况，实行针对性的实验室资源规划，以确保实验室内资源管理，为学校课程体系而服务；其二，高校实验室资源针对性统筹管理时，要进行日常管理工作的安排，突破集中性资源统计管理的结构。

某高校开展实验室管理水平安排时，就首先从资源统筹安排的层面寻求制度管理方式：（1）结合高校化学、物理、生物专业学科知识的体系情况，进行了常用实验药品、实验设备的集中性规制，并做好数量、存在位置等方面的记录，由专门的资源管理负责人进行集中性管理；（2）针对高校实验室日常环节工作管理时，一方面要对药品、设备的外借情况进行记录，由专门的负责人进行交接，规范进行资源应用管理；另一方面，高校中实验室内所有设备、资源都要定期进行核查，对于设备存在问题的、药品过期等情况，要按照规范性管理要求进行处理。有序做好高校实验室资源规划，避免产生污染等。

结合高校实验室资源应用的基本情况，系统进行各项工作、日常应用情况的统筹安排，不仅起到了科学化的资源管理效果，还规避了实验资源长期管理不到位带来的危害，这是当代高校提高高校实验室管理水平的代表形式。

二、创建多层次管理机制

常见多层次的实验室管理机制，也是提高高校实验室工作有序化安排的策略之一[2]。具体来说，高校实验室管理一部分是为了确保教学实践工作流畅性实施，一部分是为了降低学校的教学成本，为此，有序进行教学管理机制的统筹安排，自然也需要从多个层面进行问题把握。其一，是从高校内部进行实验室应用管理制度的调节与安排；其二，是从高校外部与实验室之间有关联的部分进行规制。

某高校进行实验室管理机制进行相应调节时，就主要是从管理机制安排层面寻求问题探究渠道：（1）高校内部所实行的实验室管理机制中，一部分进行实验室日常应用管理制度标准，一部分也对如何进行实验室设计、实验室课程安排、实验资源应用等方面进行了标准化管理，尽量在保障教学实践的前提下，做好高校实验室资源的统筹安排；（2）加强对高校实验室内资源引进市场环节的综合控制。即，高校在进行实验教学资源采购时，应严格按照国家高校实验教学资源购进要求，选择保质保量的实验器材、药品等，在此基础上，相应的进行实验室应用材料购进的成本控制，创建高校实验室资源多层次管理的有效策略。

高校实验室管理机制的优化调配，在于创建与实验室资源多方相互协调的管理规制，科学有序的进行管理要素的协调性统筹，这样方可避免实验资源实践分析效果不佳，制度管理体制规范性不够的问题。

三、人员环节管理提升

提高高校实验室管理水平，加强对人员管理环节的调控，也是其战略推进实践中不可忽视的一部分。一方面，聘请专业的实验室管理人员进行资源管理，有序进行人员工作的系统化安排；另一方面，人员环节管理工作的实践，应注重教师、学生视角上的应用能力提升。

某高校为提高实验室管理水平，实现实验室资源的最优化安排，在进行实验室统筹安排期间，就主要从人员管理环节上进行了工作安排：（1）高校进一步加强了对实验室日常管理工作的重视，聘请专业的实验室资源管理人员，对高校实验室中的设备、药品、实验材料等进行相应的维护，并运用科学的实验室资源统筹管理手段，对实验室进行清理、环境维护、采购高校实验室中所缺少的资源；（2）进一步强化资源管理理念宣传，通过实验室资源管理宣传片、实验室日常行为指导规范阅读等方式，逐步提升教师和学生对实验室规范性操作规制结构安排的认知层面给予指导；（3）高校也要做好教师日常教育工作安排指导中的实验室规制制度宣传指导，将实验室管理制度作为一项日常实践的具体工作，合理进行工作环节的统筹性安排。

提高高校实验室管理水平实践过程中，加强人员安排环节的管理，可实现综合提升人员认知高度，这一行为有助于确保高校实验室管理机制的长效性推进。或者说，强化体制管理时，合理进行高校管理战略方式的科学化安排，不仅可以实现教务管理方面的专业化实践，还为学生学习能力提升提供了窗口。

结论：综上所述，強化体制管理，提高高校实验室管理水平，是高校教育工作实践中改革的理论归纳。在此基础上，本文通过针对此资源统筹安排、创建多层次管理机制、人员环节管理提升，把握高校实验室管理制度实践方式。因此，文章研究结果，为高校资源统筹安排提供了新思路。

参考文献：

[1]胡昀.浅谈“双一流”背景下高校实验室建设与管理[J].教育教学论坛，2019（43）：8-9.

[2]韦雪娇.地方高校教学实验室管理标准化现状及对策[J].广州化工，2019，47（20）：161-162.