郑红

摘要：高校是高等教育事业的主要阵地，其民生建设不仅是社会民生建设的重要部分，也是对“第一民生”的内在要求。新时期中国特色社会主义迈入新时代，新时期伴随新需求，现阶段高校民生建设可以从物质条件、保障体系、校园文化以及民生档案四个层面展开。

关键词：高校民生建设；意义；路径

一、高校民生建设意义

高校是集科研创新与人才输出为一体的高品质人才聚集地，其民生建设关乎一个城市、一个地区乃至一个国家的可持续发展，是社会民生建设的重要元素，是社会民生幸福工程的基石，同时也是和谐社会建设的根本出发点与落脚点之一，直接反映着其所在地和谐社会建设的成效。高校民生建设亦是践行以人为本教育理念的见证，是对科学发展观的积极响应，是对教育这个我国“第一民生”的内在要求。

二、新时期高校民生建设路径

新时期高校民生建设可从物质条件、保障体系、校园文化、民生档案四个层面展开。

（一）优化物质条件

物质需求是人类基本的自然需求，而随着中国特色社会主义迈入新时代，人们生活水平普遍提高，对工作与学习环境的要求也随之提升，因此新时期高校民生建设应重视基础性的物质条件优化，基于自身发展实际，投入一定资金改善校园环境，特别是一些与学习、授课与生活息息相关的方面，如数字化教学、智慧化校园等，在保障基础设施完备的同时，对陈旧、单一的设备设施进行换代升级，如融合人文特色打造主题食堂、引入智能结算系统打造智能食堂等。积极探索改革薪酬分配体制，充分发挥薪酬机制的激励功能，激发教师尤其是青年教师的积极性和创造力。

（二）完善保障体系

首先是安全保障体系。学生层面，校园安全问题是高校最基本也是最重要的问题。新时期是互联网高度普及的时代，尤其是移动互联网的高速发展与移动智能终端设备的大面积普及，使得以往身受象牙塔庇护的大学生，暴露在鱼龙混杂的网络环境中，而互联网具有高度开放性和自由性特征，再加之大学生社会实践少、相关阅历缺乏等现实，极易被互联网不良信息所误导，成为不法分子关注的对象，解决校园网络安全问题形势严峻，同时也迫在眉睫；教职工层面，应完善教职工生活、疾病等保障制度，逐步将定期体检、购买人身保险等纳入保障体系，尤其是那些由于某些因素致使生活贫困的教职工，应给予重点关注，倾百般关爱，创幸福民生。

其次是规章制度。“不以规矩，不能成方圆”，各项规章与管理制度是维持高校教学工作正常开展不可或缺的重要组成部分。其次是与教学工作、学习生活直接相关的管理制度，如针对后勤服务人员的相关规章准则，后勤服务人员服务对象为师生这一特殊群体，可以说是影响教育事业的重要因素，后勤服务人员务必要树立服务意识，全心全意为师生服务，并树立终身学习理念，不断扩充知识储备，保持与时俱进，持续提升为“高学历群体”服务的专业能力。

（三）校园文化建设

管理制度是高校育人工作正常开展的硬保障，是一种具有强制性属性的刚性管理，而精神层面的校园文化，则是一种潜在的、具有引导功能的柔性管理。作为高校的精神载体，校园文化是全体师生与后勤服务人员的思想意识、行为举止及其价值取向的决定性力量。在高校育人过程中，刚性的管理制度提供强有力的“硬保障”，柔性的校园文化提供辅助性的“软支撑”，如同法律与道德之关系，刚柔并济，相互补充，缺一不可，共同为高校育人工作稳定开展提供坚实保障。新时期校园生活日新月异，师生需求不断增长，尤其是精神层面的需求日益突出，校园文化建设工作势在必行，而校园文化与高校历史有着千丝万缕的联系。因此高校应重视校园文化建设，坚持以人为本，以师生为中心，紧抓师生需求这个落脚点，以长期积淀的深厚校史文化底蕴为营养之源，大胆探索和改革艺术文化节、团学活动、文化盛宴、心灵驿站等有特色有新意的文体活动，积极倡导校园文化精神，增强师生凝聚力与归属感，全面推进校园文化建设，力争构建出一种积极向上、健康和谐、富于内涵、特色突出、全体师生普遍认可的校园文化，充分发挥校园文化的约束功能、育人功能以及凝聚功能，以优秀的校园文化滋养校风、学风与师德师风，彰显新时期高校之风骨，传递新时代高校之文明。

（四）民生档案建设

以师生需求为导向，以法律法规为支撑，以丰富的馆藏资源为基础，坚持以人为本，构建出一套能满足师生需求、解决民生问题的标准化、制度化的民生档案体系。民生档案建设目的是为了更好地服务师生，为其教学、学习与生活提供便利，民生档案建设重心一定要基于建设目的而确定，实际建设中可从教师教学档案、学生学习档案、教学名师档案以及校园文化档案四个层面着手，教师教学档案建设应坚持多角度、全方位原则，确保其能客观真实地反映出其師德师风、学识水平、教学能力、科研能力等综合信息；学生学习档案应涵盖学生学习成绩、道德品质、特长爱好、社团活动、社会实践等多个层面，能从宏观层面反映出学生的综合素质；教学名师档案主要对象为教学领域名师以及行业领域专家，重在记录其教育经历、工作履历、教学成果、科研成果等，能够准确、直观反映出个人水平；校园文化档案则重点收集记录高校校史、办学特色与理念、社团组成与活动、组织机构变革等，在顶层设计层面构建出校园文化大框架。

参考文献：

[1] 谢国富，张璇.高校领导干部民生意识的作用、定位及发展机制 [J]. 化工管理，2018（30）：6-7.

[2] 刘迁，王雪梅. 新时代高校民生档案资源体系建设探析[J].办公室业务，2018（20）：137-138.