摘要：随着互联网技术的飞速发展和电子产品设备的普及，微课以一种新的教学形式逐渐走入课堂教学中。本文结合作者本人的教学实践与思考，根据微课的教学时间短、教学内容较少、资源容量小等特点，谈一谈微课在小学数学教学中的优点和具体实际运用。

关键词：微课；小学数学教学

一、小学数学微课的优点

（一）有助于培养小学生自主探究和自主学习数学的能力

思维抽象、理论严谨、应用广泛是数学这门课程的主要特点。由于学生存在差异性，课堂教学无法让每个学生都能完全掌握。对于一些经典的知识点，部分学生存在不能完全听懂或者证明过程不明确等问题，可以通过微课视频讲解一些重点题型，让学生在课后反复播放看、听，自主学习，直到搞懂为止。比如在学习“等式的性质”相关知识时，目标是用等式的数学模型来刻画我们现实生活中的实际问题，使学生经历建立带字母的等式这样的数学模型，并用它解决实际问题。但是，学生在学习等式之前，脑子里全是不带字母的等式的各种模型。要把一个新的事物让孩子接受，实际上对孩子来说还是有难度的，所以，笔者把教材的一个例题，作为一个重点，针对学生学习中的疑难问题设计成了一个短小精焊的微课。利用有声有色的几分钟微课视频，把一个蕴含了符号化、模型化数学思想的抽象过程展现出来，使孩子们在课堂中对这个解决问题的方法没有学懂的，可以通过课后在家里反复听、反复观看微视频，随时随地学习，而且使不同程度的学生都可以根据自己的基础和接受程度控制视频的快慢，反复学习，反复思索想不通的问题。……