摘要：《新课标》指出：通过义务教育阶段的学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。培养学生解决问题的能力是新课程标准的总体目标之一，在课程改革的过程中，每一位教师都应以课程标准为指导，将课堂教学置于问题情境中，联系实际生活，引导学生发现、提出和解决问题。

关键词：学会提问;培养解决问题的意识和能力;提升素养

那么，怎样培养小学生解决问题的意识和能力呢，下面我结合自身教学实践谈一谈自己的体会：

一、创设具体情境，引导学生发现和提出问题

在我们以往的教学中，学生要解答的问题大多是教师事先设计好、直接提供给学生的，学生一般不容易感受到“我为什么要解决这个问题？解决这个问题有什么价值或意义？”教学实践表明儿童的数学学习是一种不断提出问题、探索问题和解决问题的思维过程，没有问题的思维是肤浅的，是被动的。新课程强调开放性、生成性教学，因此在教学中要重视和培养学生的问题意识，让学生勇于发现问题、提出问题，带着问题走进课堂，走进教室，走向实际生活，这样可以较好地发挥学生的主体作用，激发他们的学习动机、动力，让学生在探究解决问题的过程中锻炼和提高数学素质，增强自信心。

（一）创设良好、和谐、民主的氛围，使学生敢问。

要强化学生的问题意识，教师要努力营造民主和谐的教学氛围。……