何柳

摘 要：英语阅读可以说是学生英语综合运用能力的直观体现，同时英语阅读教学也是各个阶段英语教学的重点和难点，对高中英语阅读教学尤是如此，但高中时期学生之间的英语水平差异较大，加之高中英语的阅读量较大，使得高中英语阅读课堂教学的效果并不理想。有鉴于此，在高中英语阅读教学中，教师需要合理的开展欣赏性阅读教学，从而有效的激发学生的阅读兴趣，帮助学生更好的感受语言的优美，加深对文章的理解，进而真正的爱上阅读，提升学生的英语能力。本文就高中英语欣赏性阅读教学的策略进行探讨。

关键词：高中英语;欣赏性阅读;教学策略

引言

在当前新课改背景下，培养学生的英语核心素养已经成为高中英语教学的主要内容。新课程标准中提出，教师需要注重高效课堂的构建，加强学生综合能力的培养，促使学生成为新时期高素质人才。阅读教学是高中英语教学中的重点，是培养学生核心素养的主要途径，但在实际教学中，部分教师仍过于关注对学生英语知识的传输，教学方法单一，课堂教学氛围过于枯燥，挫伤了学生学习英语的热情，限制了学生核心素养的提升。对此，高中英语教师需要及时的转变教学理念，运用欣赏性阅读教学来提升学生的阅读能力，发展学生的思维，丰富学生的英语积累，促使学生学习效率的提升。

1、高中英语阅读教学的重要性及现状

英语阅读是词汇的变形和组合和对学生英语知识掌握状况以及英语情感体会能力的综合性考查，具备良好阅读能力的学生无疑可以在今后的英语学习过程中占据优势地位。……