丁辉

摘 要：我们一定要把多媒体中的教学和互动式教学在《外科护理学》教学课堂中进行有效应用，然后就是通过这些呈现出的效果进行综合评价，这样就可以有效指导改革教学的方向，在进行外科护理内容的教学中，一定不要对其学习时间、学习的内容和大纲进行改变。在这之后要把最为相近的基础学习中的态度差异没有任何的变化的五年制护理专业16、17级本科生当成研究对象，在教学干预完成之后，就会通过口试或者是笔试、还有一些问卷调查来进行综合分析评价，然而还有一些学生的口试或者笔试的成绩和互动式教学存在很大的差异，这两种教学方式有助于培养学生们有效掌握好各种人际沟通技巧，提升学生们的综合素质，在外科的护理教学中考虑好综合情况，使用最合适的方法来进行有效的讲解。

关键词：互动式教学;多媒体教学;外科护理学

前言

现在随着教学体制的不断改革，在高等教学中多媒體和互动式教学使用的是最为广泛的，多媒体教学另一个称谓就是多媒体计算机综合处理和控制各种图形图像或者是语言、文字、声音、符号、动画等多媒体信息，继而按照教学要求和实际需要，有机组合不同多媒体进行教学，在这种时候所实施的教学过程会使用设问或者是提问的方式、小组学习的方式、讨论方式还有其他的师生一起参与方式来进行最为有效的交流信息传递，而且互动教学也是……