郭金莲

很多同学都跟我诉说一个共同的苦恼：读了好几年书，课文也背了几箩筐，似乎并没什么用——照样不会写作文啊！

其实，课本是个大宝库，每一篇课文都是一件好宝贝，就看我们会不会利用。

什么，不信？好吧，我请郭老师来说服你！

语文课本蕴涵着极丰富的写作资源，它们可以承载老师的教学思想，培养学生良好的阅读习惯，训练学生的创新写作能力。

在课文学习中渗透作文学习，可以充分利用教材中的写作资源，取得有效提高作文水平的效果。

我们不妨从以下三个方面入手：一、从课本中积累写作素材，丰富写作资源

初中阶段，语文教材里有上百篇佳作，如果巧妙地加以使用，对我们的写作会产生巨大的影响。许多佳作被大脑吸收、消化，其中的炼字技巧、用词艺术、特殊句型、典型结构等会被我们牢记于心，写作时，它们会经淘汰、筛选后，源源不断地流出笔端。

二、从课本中学习写作方法，培养写作能力郭沫若曾说：“多读名人著作，而且对于某些作品还必须熟读、烂熟，便能于无法之中求有法，有法之中求其化。”课文中蕴含着丰富的写作技巧。我们对写作方法的学习，如果仅凭老师简单的讲解，还是不能真正掌握，但通过认真学习例文，就能真正掌握，并学会实际运用。

大家可以尝试下面的几个方法： 1.抓住课文中的精彩处，设计仿写训练

教材中的课文大多文质兼美，每篇都有值得模仿的亮点，我们可以精读细品，进行仿写训练，从而学到写作技巧。……