谢 欢

0 引言

1920年私立武昌文华图书馆学专科学校(以下简称“文华图专”)的创建，标志着中国现代图书馆学教育制度正式建立，武昌也成为中国图书馆学教育的中心。回顾中国近代图书馆学教育史，除了武昌以外，南京无疑是另一个可以与其比肩的区域中心。南京作为近代图书馆学教育中心地位的形成，一方面得益于国民政府定都南京，使南京成为中国的政治中心，进而推动了文化教育事业的发展；另一方面得益于洪有丰、李小缘、刘国钧等一大批留美专攻图书馆学的学人的贡献，尤其是李小缘对南京成为中国近代图书馆学教育中心做出了重要贡献。在中国现代图书馆学教育事业百岁诞辰之际，回顾李小缘的图书馆学教育实践及其思想，一是为了对历史前辈表达敬意；二是通过分析、总结，以史为鉴，为中国图书馆学教育事业下一个一百年提供历史的给养。

1 李小缘生平概述

关于李小缘图书馆学教育实践及思想，现有的一些研究中有所涉及，但现有的研究都没有用到海外的档案。本文利用新发现的海外所藏李小缘留学档案以及金陵大学(以下简称“金大”)英文档案等资料，对李小缘图书馆学教育实践与思想进行新的阐释。“图书馆学教育”有广义与狭义之别，狭义的“图书馆学教育”主要是指面向图书馆职业的专业教育；广义的“图书馆学教育”除了面向图书馆职业之外，还包括面向民众的利用图书馆的教育等。本文主要讨论的是狭义的“图书馆学教育”[1]。……