郭苗苗

（汪清县第四中学，吉林 汪清 133200）

生物信息题是近几年考试中常出现的一种题型，并且有比重逐年增加之势。这类题立意新颖，题材鲜活，时效性强，影响面广，对学生的的能力和素质是很好的考查方法。要求学生会鉴别、选择试题给出的相关生物信息，结合所学的知识解决相关的生物学问题。信息题主要包括：“文字信息题，图形信息题”这些题往往学生无从下手，或不会寻找信息，得分率较低。不同的信息题有着不同的解题方法，现针对这两大类题型的解题技巧做一总结，以便提高学生的解题效率，为高考信息题的解答做准备。

一、文字信息题

文字信息题常以生物学的前沿科技，生命科学的热点问题、社会生活中的实际问题，生物实验等为命题材料，选择题、非选择题均有出现。这一类型题的特点是题干长“起点高，落点低”往往出一些学生没有见过的不熟悉的材料，但知识点的落点都会在我们的课本中。例如2003水通道为材料的一题（题目略），本题是我们课题组平时训练学生的一道题，属于以生物前沿科技为命题材料出的题。

结合学生的做题感受，提出了解决方法，首先向学生介绍高考形势，让学生重视这类题型。第二告诉学生这种信息题的特点是起点高落点低，看似难其实题里考的大多数都是基础知识，鼓励学生静下心来去读题。第三既然落点低，考基础，强调夯实基础，定期考知识点，反复练习。最后带着学生做题从读题到解题的每一步都进行。……