陈妍妈妈

随着城市化的发展，现在的孩子，天生缺少童年玩伴，也缺少与同龄人良性互动的机会。社交能力越强，学习生活的阻力越小。但这种能力，并不如吃饭睡觉般与生俱来。将儿童社交知识教给孩子，是父母必要的一课。

“乌鸦听了狐狸夸赞自己的话，非常得意地唱了起来。她刚一开口，肉就掉到了地上。狐狸叼起肉，一溜烟跑个无影踪……”“妈妈，我觉得狐狸这样欺骗乌鸦不好，结局应该改一下：狐狸吃掉肉后，出去找到另一块肉送给了乌鸦。”

“求问老师：我儿子特别温柔善良，听不得结局不好的故事，总要让结局皆大欢喜才行。我担心孩子的性格太‘柔，以后进入集体会不会被别人欺负呢？”

因为工作的关系，我的邮箱里经常会接到一些父母写的私信，满满的育儿困惑。无独有偶，我家邻居说，她两岁多的孩子在家活泼淘气，可是一到小区楼下或是游乐场，他就变腼腆了，甚至有些软弱。别的小朋友推他，他都不哭也不生气，手里的玩具被抢了也无所谓，自己又颠颠儿地找别的玩具。这种不争不抢的性格，让邻居担心他上幼儿园了会被小朋友欺负，不懂得反抗。

孩子进入幼儿园等小集体之后，面临着与人交往的问题，父母对此很是挠头。“性格太柔软”，算不算是一个短板？每次看到这样的问题，我都很感慨，现在的父母不容易，孩子也不容易啊：淘气一点儿，爸爸妈妈担心他们会变成横行霸道的熊孩子;乖一点儿，又担心他们性格软弱，在外受欺负。

保证孩子健康安全地成长，是每位父母的责任和义务。以上两位妈妈都是责任心很强，并且非常耐心有爱的好妈妈。她们的孩子心地善良、情感细腻，还能设身处地为他人着想。

在4岁孩子的眼睛里，世界应该是单纯美好的，所以孩子既愿意相信乌鸦会同情饥饿的狐狸，也愿意相信狐狸骗来了乌鸦的肉之后，也许想起它窝里还有一群嗷嗷待哺的小乌鸦时，会良心发现，另找一块肉给乌鸦。而邻居家的孩子，也可能只是为了让别的小朋友认可自己，即使吃点儿小亏也不在意。

愿意相信美好、不愿发生冲突，这是4岁的孩子在认知发展过程中正常的反应，不是“性格太柔”，更不是“为人软弱”。如果孩子认为狐狸骗了乌鸦的肉，应该拿枪把狐狸打死，你才要多关注一下孩子的心理了呢！

真实的世界里有善良的乌鸦，也会有坏坏的狐狸，所以纵然孩子天性善良，父母也有必要给他们的善良增加一些锋芒。

首先，父母可以帮孩子设定交友界限。有个青春期的女孩因为怕被朋友取笑，所以不敢拒绝朋友留她过夜的邀请。她打电话向家里求助，她的爸爸得知此事后，打了个电话给女孩朋友，说家里有事需要女孩回家。这样既帮助女孩守住了交友界限，又保全了她们朋友间的面子。

充分信任孩子，保证沟通畅通。孩子越大，越不愿意和父母分享自己的事情。所以父母一定要充分信任和理解，这样才能让孩子卸下心理防备，把交友的困惑與父母分享。

让孩子有个健康的好身体。谁也不能保证孩子不会遇到有害的朋友，防止被欺负，最原始有效的方法就是强身健体。孩子长得健康强壮，这样也会将同龄人的欺负与捉弄挡在门外。

其实，孩子性格的形成有先天与后天两个因素，性格不存在好坏，无论内向还是外向，每一种性格都是合理的。“不争不抢”和“被欺负”之间没有必然的联系，相反这还会成为孩子以后学习工作生活的保护色。在家活泼、在外温顺，一来孩子有分寸感，懂得在什么时候该做什么事情;二来，孩子到了幼儿园也会更受老师喜欢，也更容易在学习方面获得自信。

人类作为高等生物，在几百万年前，便已进化出了“恐惧”这种情绪，这种情绪看似消极，实则可以保护人类远离那些足以致命的伤害。孩子回避残酷的事实，躲开可能发生的冲突，正是为了不与矛盾正面交锋，这不是“柔”，也不是“懦弱”，而是孩子在努力维持着心里对美好世界的向往。