甘肃省白银市会宁县幼儿园 李宁霞

设计意图：“棒棒糖”是孩子们在生活中是常见的、常吃的，因此并不陌生。棒棒糖的形状千奇百怪，颜色也非常丰富。这节艺术活动是对幼儿生活观察力的一种呈现，更是对幼儿审美观的考验，让孩子们在操作中体验泥塑的快乐，并使他们掌握泥塑制作的一些简单方法，锻炼操作能力。

[活动准备]1.泥工材料和工具、毛绒玩具—鸡宝宝。2.棒棒糖课件、音乐《生日歌》。教学详案教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.体验泥塑带来的快乐，感知各种形态棒棒糖的美感。2.能用捏、压、切、接、搓、团等方法制作棒棒糖。[活动过程]一、谈话导入，激发幼儿创作兴趣出示一群不同形状的鸡宝宝。师：今天鸡宝宝们要过生日了，小朋友们准备生日礼物了吗？幼：没有。师：鸡宝宝最喜欢的生日礼物是棒棒糖，你们愿意为它们制做生日礼物吗？幼：愿意。二、观察棒棒糖的外形，了解其基本特征1.请幼儿说说在生活中见过哪些形状的棒棒糖。幼：蜗牛的、米老鼠的、唐老鸭的、西瓜的、卡通娃娃的……2.播放课件，让幼儿观察棒棒糖。边观察边让幼儿描述棒棒糖的形状、颜色，同时引导幼儿在棒棒糖基本形状相同的情况下添加各种装饰图案来进行描述。三、教师示范制作棒棒糖并讲解制作步骤及用到的方法师：观察了这么多的棒棒糖，小朋友们想不想为鸡宝宝们做生日礼物“棒棒糖”呢？幼：想！师：老师来告诉你们做棒棒糖的方法：捏一捏，团一团，搓一搓，团成圆圆小脑袋；按上眼睛和鼻子，嘴巴细细像月牙；接上两个小耳朵，插上小棍完成啦！师：刚才老师在做棒棒糖时用到了哪些方法？幼：捏、搓、团、压、接、切、插。师：让我们一起为鸡宝宝制作棒棒糖吧，不过在制作之前老师是有要求的：1.小朋友们在制作过程中要悄悄说话，不可以大声喧哗；2.橡皮泥用多少取多少，选择自己喜欢的颜色，不可以浪费；3.制作过程中产生的垃圾放到盘子里，不可随手乱扔。师：小朋友们现在每人为鸡宝宝做一个棒棒糖吧。幼儿说棒棒糖特征时，有的棒棒糖比较抽象，孩子说不清楚，需要老师补充说明。在操作前给孩子们交代操作规则有利于他们有效地完成操作任务。要求幼儿只捏一个作品是为了节省时间，防止有的幼儿觉得好玩一个接一个地捏，难以掌控作品完成的时间。毛绒玩具可以用其他动物代替。

收集作品时，找一个可以插“棒棒糖”的道具，把作品立起来展示，给人以立体感和美感，使作品形象化。四、幼儿操作，教师巡回指导在巡回指导的过程中，尽量让幼儿正确使用制作方法：捏、压、接、搓、团等。五、幼儿作品展示，祝鸡宝宝生日快乐1.收集幼儿作品并进行点评。2.为鸡宝宝送去它们最喜爱的生日礼物：棒棒糖。以“生日歌”结束本节活动。[活动延伸]活动后把孩子们的作品投放在美工区，激发其他幼儿的创作激情，鼓励他们创作出不一样的棒棒糖。

反思：

这节艺术活动对中班的孩子来说比较生活化，激起了他们的操作欲望。在整个活动过程中孩子们表现的都非常积极——能清楚表达“棒棒糖”的颜色、形状及其它特征。尤其在操作过程中，孩子们表现出了对生活中事物的细腻观察，把“棒棒糖”制作得活灵活现、各式各样，同时孩子们也表现出了较好的动手操作能力和对泥塑的喜爱。