黄咏梅 刘海红

今年春天我将蚕卵放在科学区里，一下子吸引了孩子们的眼球，很多孩子围过来问：“老师，这是什么呀？”“您快告诉我们呀！”“我们真想知道！” 基于孩子们对蚕卵的兴趣，同时也基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中对大班科学领域的目标要求：观察发现事物前后的变化及动物生长变化的生命周期，我们开展了“蚕的秘密”主题探究活动。

面对密密麻麻的蚕卵，孩子们有的用眼睛观察，有的用放大镜观察，边观察边说：“是石子。”“是花种子吗？”“是鱼食。”“是南方树上结的果子。”“是植物的肥料。”“是沙滩上的小沙子。”……孩子们的猜想千奇百怪。我们告诉孩子们，继续观察会有惊人的变化。

在孩子们的盼望下，3月22日小黑点有了变化，他们激动不已地说：“原来它是活的。”“看，黑黑的像小蚂蚁一样。”“我摸了一下没感觉，好像身体软软的。”“在放大镜下看它的身体细细的，上面还有黑色的毛。”……孩子们边观察边议论：“它是什么呀？”“是小蚂蚁？”“是蜈蚣？”“不对，小蚂蚁是在地上爬的，蜈蚣的腿很多，这只小黑虫子是站着的。”孩子们你一言我一语地讨论着。这时班上有位热心的家长送孩子，她自己养过蚕，便热情地给孩子讲解起来。于是孩子们得知它们是蚕宝宝，因为像小蚂蚁一样所以也叫蚁蚕或一龄蚕。孩子们恍然大悟说：“原来这些小黑点是蚕卵啊！我们班有蚕宝宝了！今天是蚕宝宝的生日。”

蚕宝宝吃什么？孩子们议论起来，有的说：“蚕宝宝吃桑叶。”有的则怀疑：“它们还很小能吃桑叶吗？”有的说：“我们小的时候要喝奶，长大了才能吃一些食物，蚕宝宝小的时候一定是喝奶。”有的说：“应该像小兔子小的时候一样吃细小的东西。”还有的说：“它会不会吃小米呢？”“不会的，它太弱小了，身体还没有小米大，怎么能吃下呢？”大家着急地说：“小时候的蚕宝宝到底吃什么呢？不吃东西一定会饿死的！”有个孩子建议我上网查一查，我立刻和孩子们一起上网查询答案。资料中显示：刚刚出生的蚕宝宝吃嫩菜叶、蒲公英叶子，还吃泡过水的茶叶。孩子们高兴不已，决定先请王老师去厨房给蚕宝宝找些嫩菜叶。第二天孩子们带来了生菜、油麦菜、白菜、蒲公英、榆树叶等来喂蚕宝宝。

通过查询资料孩子们还了解到：蚕宝宝多吃东西会长的又粗又大，它的身体会变成白色的，还会吐丝结茧，结出的茧经过加工可以做衣服，种蚕的蛹则会变成蛾子飞走。随后，我问孩子们还想了解蚕宝宝的哪些情况，孩子们纷纷说道：“蚕宝宝是怎样长大的？”“它们的妈妈是谁？”“它们是怎样吐丝的？”“它们是怎样变成蛾子的？”“它们是怎样产卵的？”“蚕宝宝能活多久呢？”于是我也很兴奋地说：“这些问题黄老师也想知道，让我们一起在观察中寻找答案吧！”

在饲养过程中孩子们不仅逐步学会了照顾蚕宝宝，还找了蚕宝宝长大的不同证据：吃得多了，粪便颗粒大了，蜕皮了。

这一天孩子们和以往一样为蚕宝宝打扫“家”，有的说：“蚕宝宝在我们的照顾下长大了一些。”有的说：“好像身体真的长了一些。”有的说：“我们只发现身体变白了一些。”还有的说：“这只是你们的感觉，我们就没看出来它们身体变长了。”我建议大家想办法证明蚕宝宝是不是长大了。孩子们议论起来：“我们长高、长胖了，就说明长大了。”“我们吃的多了是长大了。”在接下来的几天里，孩子们分组行动起来，一边照顾蚕宝宝一边寻找蚕宝宝长大的证据。孩子们发现：蚕沙颗粒比前兩天收集的大了;它们吃的多了，前几天早上喂一次桑叶就可以了，现在下午还要喂一次;以前蚕宝宝的足看不清，现在能数清蚕宝宝有16条足了。

有的孩子带来了查找到的资料：蚕宝宝长大还需要蜕皮，每蜕一次皮就增加一龄，它要蜕四次皮变成五龄蚕。有的孩子用尺子为蚕宝宝做了第一次测量，长度是1厘米多，他们决定在蚕宝宝蜕皮后再测量一次。

这一天大家发现筐子里有浅棕色的东西，这时我和很多孩子围了上来想看个究竟。“这是蚕沙吧！”“不像蚕沙，蚕沙是黑色的，这个是浅棕色的。”“还皱皱的。”“一定是蚕宝宝蜕下的皮。”“让我找找看，有没有正在蜕皮的蚕宝宝。”大家边找边说：“怎么没有呢？”“我们真想看看蚕宝宝是怎样蜕皮的。”由于蚕宝宝很小，蜕皮现象不明显，所以不易被发现。看到孩子们失望的表情，我急忙说：“蚕宝宝还很小，蜕皮的时候不容易看到，不要失望哟，我们还有机会看到蚕宝宝蜕皮。”这时测量蚕宝宝身体长度的小朋友说：“快，让我们测量一下它身体的长度有没有变化。”就这样孩子们发现今天的蚕宝宝身体长度是3厘米，和之前的测量结果比，真的长长了。

收集蚕沙的小朋友将三次收集的蚕沙分别放在标本盒中，进行比较观察，明显发现蚕沙逐渐增大。

这时孩子强烈要求将蚕宝宝带回家中饲养，希望能在照顾中发现蜕皮现象。班上有个孩子不敢用手摸蚕宝宝，可是她也要将蚕宝宝带回家去，我当时很担心蚕宝宝没有人照顾，这时她说：“老师，我虽然不敢摸蚕宝宝，但是姥姥给我找了镊子，我用镊子夹。”我说：“蚕宝宝会不会很疼啊？”她笑了笑说：“不会的，姥姥已经在镊子上裹上棉花了，不会伤害蚕宝宝的。”可见孩子们非常有爱心、而且责任意识也在逐步增强。

班级活动的开展一定离不开家长的支持与配合，我将活动目的用微信形式告诉家长，使家长及时了解班级活动的开展情况，还在装蚕宝宝的盒子上贴上温馨提示，使家长的指导有目的、有针对性。

当家长们将蚕宝宝蜕皮的珍贵影像带给我们分享时，孩子们开心地说：“终于看到蚕宝宝蜕皮啦！”孩子们边看边发表自己的见解：“蚕宝宝从头开始一节一节地向身体后面蜕皮。”“蚕宝宝的身体不停地扭动。”“蚕宝宝一定很难受吧！”孩子们还及时为蜕完皮的蚕宝宝进行了测量，身长4厘米多。就这样我们在4月7日和13日亲眼目睹了蚕宝宝第三次和第四次蜕皮的过程，使孩子们大饱眼福。

蚕宝宝的生长变化深深地吸引着孩子们，每天餐后、环节过渡时他们都要去观察蚕宝宝有没有新变化。这一天，孩子们清理蚕宝宝的家时，发现蚕宝宝有变化：“蚕宝宝生病了，它在筐里不吃也不动，还在角落里转来转去，身体变得皱皱的。”孩子们围绕这个话题议论起来：“蚕宝宝生病了要赶快送医院，让医生看看。”“要送宠物医院，那里的医生会给猫、狗看病，一定也会给蚕宝宝看病的，因为它们都是动物。”孩子们的话真让我感动，字字句句流露出关爱生命的情感。还没等我说话，班上有个孩子大声说：“我有一本科学书上就有答案，告诉你们吧，它要吐丝啦！”孩子们对他的话半信半疑，有的说：“我爸爸是动物园的科普讲师，什么都知道，我回家问问他就有答案了。”“我妈妈是上网高手，我回家和妈妈一起上网看看，明天告诉你们。”“明天我把我的科学书带来，让你们看看我说的是不是真的！”

第二天孩子们纷纷将自己的答案带到班中，在分享中孩子们了解到：蚕宝宝要吐丝了;我们要为它们准备一些小房子，让它们把丝固定在房子四周，建构自己的“丝房”。孩子们从美工区找来了药盒、牙膏盒亲手为蚕宝宝制作小房子，小心翼翼地把要吐丝的蚕宝宝一只只捏到“小房子”里。

由于蚕宝宝吐丝需要一天一夜的时间，除了能看到的部分外，其他过程就用照片来呈现，以丰富孩子的感知经验，体会蚕宝宝结茧的艰辛。孩子们用自己的语言描述观察到的蚕吐丝的过程：“蚕宝宝用口器吐丝。吐丝时晃着头，先把丝固定在小房子的四周，然后在里面吐丝。蚕丝由少到多，由薄到厚。最后我们都看不见蚕宝宝了，它把自己裹在里面。”

第二天孩子们发现蚕宝宝把自己包了起来，有些担心地问：“它们怎么呼吸呀，一定会憋死的。”“是在生宝宝吗？”“也许过几天就会有变化，我们可以等等啊。”我说：“对呀！也许过几天它会给我们一个大大的惊喜。”