加强幼儿园安全管理的实践思考

2019-10-16邓芳

教师·上 2019年8期

邓芳

摘要：作为幼儿园管理工作的核心，安全管理不仅关系每一个家庭的幸福，同时与国家的长远发展与民族的未来紧密相关。每一名幼教工作从业者和管理者都应站在安全工作的角度引导广大幼儿，在认真做好幼儿园安全管理工作的同时将“以生为本”的理念进行全面贯彻和深入，办“让家长放心”“让孩子开心”“让社会满意”的现代化幼儿“教学乐园”。

关键词：幼儿园;安全管理;实践思考

中图分类号：G617 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-10 文章编号：1674-120X（2019）22-0113-02

一、引言

作为幼儿园实践工作开展的基础与保障，幼儿安全工作要从建立完善的安全领导机构组织入手，在对整个幼儿园安全管理工作进行全面提升与完善，在确保各项安全管理制度与安全管理落实到位的前提下，积极全面地展开管理重点环节，通过幼儿园、家庭、社会的多元化配合实现既定的安全管理工作目标，为新形势、新局面下科教兴国夯实基础。

二、安全管理在幼儿园工作中的实践意义

《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》中曾明确指出，新时期下的幼儿园工作必须要将幼儿身体健康以及生命安全放在核心位置上来抓，特别是对在幼儿进行各项游戏活动、学习活动、休息活动的管理过程中，要将安全管理工作放在首位。时刻坚持“安全第一”的思想，确保幼儿在园内活动、生活期间均能够安全，最终将幼儿园的安全管理工作推上一个全新的台阶。

三、现阶段幼儿安全管理工作存在的常见问题

（一）“安全生产标准化”和“平安校园” 建设活动推进质量存在进步空间

在现阶段的幼儿安全管理工作中，一些幼儿园在推进“安全生产标准化”和“平安校园”的建设活动中并没有真正将幼儿园安全防范措施落到实处。校园以及周边的一些治安状况，更是存在一定的安全隐患。

（二）安全领导机构作用需要进一步完善

很多幼儿园在进行安全教育管理过程中虽然进行了安全领导机构的构建与完善，但在日常的实际工作中并没有真正将相关园方领导以及安全管理参与者的智能作用发挥最大，即便进行了一些安全治理、安全检查等活动，也往往流于形式，没有真正发挥安全领导机构真正的作用。

（三）幼儿园进行安全教育引导需要强化

现阶段的幼儿园对安全教育的引导工作重视程度不够，特别是一些私立幼儿园，并没有将安全教育作为开学第一课来进行推进。针对一些常见的幼儿安全知识，例如自护、自救、防灾、逃生，更是缺少一定的有效引导。

（四）安全教育教学手段有待改善

纵观现阶段的幼儿教育，很多幼儿园甚至家长并没有将幼儿安全教育放在首位，即便有所开展也是更多地将目光放在枯燥的说服教育上。这样的安全教育手段会导致幼儿无法将这些知识灵活应用到日常的生活与学习中，一旦遇到事情也无法真正地保护自己。

（五）忽略了家庭教育对幼儿安全管理的影响

很多幼儿园从业教师甚至学生家长都会产生错误的理解，认为幼儿安全管理工作仅仅是一种园内工作。且双方在教育开展的过程中也往往会忽略了这种同步教育，久而久之导致了家长对幼兒园安全管理工作的重视程度不足。

四、强化幼儿园安全管理的实践策略

（一）完善幼儿园“安全生产标准化”与“平安校园”建设活动

在进行幼儿园“安全生产标准化”与“平安校园”建设的活动推进中，广大管理者必须要充分认识到，作为学生安全事故多发时节，秋季开学安全工作的重要性。并从自上而下、克服侥幸心理、麻痹思想出发实现管理的强化与制度的完善，将幼儿园安全管理工作落到实处。一方面要对幼儿园安全工作展开部署，通过层层签订责任状的方式全面落实各项安全工作;另一方面也要充分认识到，在幼儿园安全管理的实施过程中，不仅需要幼儿园管理者、幼教从业者参与，还要关注广大幼儿的自我安全控制能力以及自我安全保护。实践的过程中，每一名幼儿教育工作者都必须要注重各环节活动的安全教育，最大程度避免各类安全事故的发生。

（二）建立完善的安全管理小组体系

幼儿园的安全管理工作必须要以园领导为第一责任人进行开展，通过系统、有效的责任分工确保安全责任制度层层落实到人，开创幼儿园园长牵头、后勤行政主管负责、各班班主任参与的局面。

例如，在日常活动中，安全管理小组成员必须要科学、有效地组织好广大教职员工参加“安全教育周”“交通安全日”“法治宣传日”等系列安全教育活动，并组织全体师生开展各项安全演练，如消防疏散安全演练、防踩踏、防震、防汛、防拐骗安全演练，反暴恐等一系列安全演练，以提升全员安全管理意识。

食堂卫生安全管理要求小组成员中的保健医生、食堂工作人员必须要持健康证上岗，通过每年至少一次的健康体检进行食品安全的保障。每餐都应做好食品的留样工作，保健医生还应当定期对食堂工作人员的科学烹饪工作展开指导，在安排好幼儿食谱和做好营养核算的前提下确保幼儿食品安全、营养充足。食品采购严把进入关，食品全部定点采购，农产品实行“一品一码”制及包装类食品实行追溯码，保证幼儿园的食品安全，杜绝一切食品安全事故的发生。

后勤管理者，要与安全管理班子成员一道做好园舍、设备设施的安全检查及各方面的隐患排查，通过经常性、不定期的隐患排查确保安全工作落实到位。当进行各项大型户外活动时，要有专职人员负责活动器械的检查、维护工作，同时也要以班级为单位做好幼儿的安全防护。

（三）强调幼儿安全管理的引导

在日常的教学、游戏活动中要尽可能多地融入一些幼儿安全管理知识，让每一名幼儿都能够强化安全意识，从而以自我为中心，对一些简单的安全事件进行防范和避免。例如在进行交通安全的学习过程中，教师就可以将一些常见的交通标志进行放大处理，通过角色扮演的形式提醒幼儿在上学、放学以及外出活动的过程中，必须要养成靠右侧通行的好习惯，在路过红绿灯路口的时候更是要遵循“红灯停、绿灯行”的要求。

当遇到雷雨、暴雪等极端天气，要听从教师指挥，做到不在大树下玩耍、不在高层建筑物下避雨、不在电线杆旁避雨等;不要在老师看不到的地方登高、不在无人监管的空间里玩水、玩电，上下学的过程中不趁父母、监护人不注意随便摘取路边的野果，遇到小动物不能随便上去挑逗戏弄。需要注意的是，幼儿阶段的孩子认知能力和注意力有限，所以在进行安全管理知识教学的过程中，不能简单地通过说服教育进行，更多地是要通过木偶剧、童话故事等方式来帮助幼儿知道不遵守安全规则将会出现的严重后果，以提升幼儿自我保护能力，从本质上实现对意外事故的预防。

幼儿园教育从业者，则是要通过定期学习、定期考核、定期预演等方式掌握多种安全预防措施。通过《安全记录手册》，对一些重要的幼儿磕碰事件等进行详尽的记录，以做好每个学期结束后，班级之间的总结对比工作，并以此为依据做好具有针对性的安全管理工作整改。

（四）发挥男教师的优势确保园内安全管理工作推进

幼儿园向来是女教师的世界，但在安全管理工作的推进与实践过程中，每一所幼儿园都应当发挥男教师与生俱来的优势。男教师体力强壮、思维反应敏捷，能够为幼儿增加一定的安全感。在日常安全管理工作推进中，男教师要承担起对幼儿进行保护的责任，通过强调幼儿的自我保护意识的培养，训练他们的自我保护能力。一旦发生了突发事件，男教师也能够冲在前面，避免一般性安全事件进一步恶化。

（五）重视家庭安全教育的重要性

幼儿园教育不仅需要全体教职员工与幼儿的配合，同时还需要家庭配合，展开全面的安全教育。在园内，要以班级为单位开展各种安全工作宣传栏和安全教育家庭宣讲栏，通过家长园地、家长会等互动方式进行安全教育的渗透和推进，这样在增强家长安全防范意识的同时也能够让每一名家长都以家庭为单位参与幼儿园安全管理工作中来，帮助幼儿提升自我保护能力。特别是在互联网经济不断发展的今天，幼儿园开展安全管理工作时还可以借助网络这一媒体，通过微信群、QQ群等方式加强与家长之间的沟通，时刻将幼儿园安全管理工作的最新动态传递给家长，通过共同遵守各项规章、制度，讓更多的家长尊重幼儿园安全管理工作、重视幼儿园安全管理工作、配合幼儿园安全管理工作。如果家长中恰好有从事安全、消防、警察等工作的，则要利用这一契机，通过聘请其走进幼儿园讲课的方式来完成园内既定的安全管理宣讲工作。