毛娇月

摘要：推动幼儿园管理向专业化方向发展，是在新时代的发展背景下，幼儿园谋求新的发展路径，提高管理水平的重要途径，也是顺应新课程改革要求的必由之路。想要实现幼儿园管理向着专业化的方向发展，就必须依据幼儿园的实际情况制定相应的策略，在往管理专业化的道路发展过程中，我们可以制定幼儿园管理的专业化发展体系，以及对幼儿教师进行专业的培训，提高教师的专业素质，培养教师的责任意识，从而达到幼儿园的管理工作走向专业化，更好的发挥幼儿园的培养孩子的作用，提高教学质量，改善学生的学习环境。

关键词：幼儿园管理;专业化发展路径;研究

一、幼儿园管理专业化概述

管理专业化，是指社会职业与相关的学术领域存在着紧密的联系。幼儿园管理作为幼儿园整体运行中一个不可缺少的组成部分，在学前教育产业中发挥着重要的作用。随着社会的不断进步，人们对孩子的教育问题越来越重视，一个幼儿园的教学水平，教学模式，幼儿园自身设立的特点都成为家长衡量一个幼儿园好坏的重要指标。在此过程中，幼儿园的管理的工作是否专业化都深刻的影响着幼儿园的质量，想要提高幼儿园的管理工作，使其更加系统化，就离不开专业的管理人才的帮助。作为幼儿园的管理者必须要有过硬的专业能力，能够熟练的运用相关理论知识使幼儿园的管理更加科学专业。由此可知，幼儿园管理者的思想、知识和专业的管理能力都对幼儿园管理专业化的发展起着至关重要的作用。

二、幼儿园管理专业化发展策略

1、提高管理者的能力

想要建立幼儿园管理专业化体系，离不开管理人员作为基础，而幼儿园的管理人员主要是以幼儿园园长为主，想要作为一名合格的园长，必须要深刻领悟国家教育部门颁发的《幼儿园园长专业标准》，首先，我们必须坚持先进的教育和管理理念，并有高度的领导和执行力。不断完善幼儿园发展规划，主导保护儿童教育，优化内部管理，适应外部环境等能力;此外，作为幼儿园改革和发展的负责人，园长必须领导幼儿园的发展，负责领导幼儿园教师的发展。还要把握幼儿园管理的正确发展方向，遵纪守法，实行科学民主管理，促进幼儿园的可持续发展。坚持幼儿办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点。从而积极落实幼儿园管理专业化发展的路径。

2、提升幼师专业素质素养

幼儿园教师的教学能力反映着一个幼儿园的综合素质水平的好坏。因此，我们必须加大力度培养教师的专业能力，定期对教师进行培训，积极吸纳专业能力过硬，学历较高的人才来扩充师资力量。另外，在管理幼儿园过程中，我们必须要严格按照国家教育部门颁布的《幼儿园教师专业标准》来对幼师做出严格要求，第一，必须以儿童为基础，尊重儿童权益，以儿童为主体，充分调动和发挥儿童的积极性;遵循儿童身心发展的特点和教育活动的规律，提供适当的教育，保证儿童健康快乐地成长。坚持教师道德至上，热爱幼儿教育，树立专业理想，遵守教师职业道德规范，为教师的健康成長提供激励和指导。幼儿园教师应具备良好的专业素养，将学前教育理论与教学实践相结合，突出教学实践能力。学习儿童，要遵循儿童成长规律，提高专业教育水平。最后，教师应树立终身学习的理念，时刻保持吸收知识的意识，成为终身学习的典范。

3、发挥军队幼儿园的管理特色

军队幼儿园想要做好朝着管理专业化的方向发展，必须要充分发挥军队幼儿园的管理特色，本着一切为了孩子，一切为了军队的办学宗旨，为国家和军队培养优秀的儿童，做好热爱部队，热爱幼儿，艰苦奋斗的具有军队特色的文明传承工作，在幼儿园的管理工作中，发挥军队幼儿园的管理特色，做到科学，严格的管理工作，用规章制度规范管理，完善园长负责制，岗位目标责任制，职工聘任制等规章制度，增强大家的竞争意识，调动工作人员积极性。用评价体系监督管理，通过自评或互评，领导评等评价方式，来激发职工的工作热情，落实幼儿园管理专业化发展。除此之外，还用科学方法落实管理，建立了以支部为核心，园长为龙头，部门领导分管，班长具体负责的四级管理网络，一级抓一级，层层抓落实，使人人参与到管理工作中。

三、结论

综上所述，社会的不断进步，使人们对学前教育提出了更高的有求，学前教育行业在这一背景下也得到了快速的发展。由此对幼儿园的管理工作也提出了新的要求，为适应新时代的发展，军队幼儿园在这一背景下，也要积极的把握机遇，顺势发展，做到符合新时代要求的新型幼儿园，在此过程中，幼儿园的管理人员必须要改善幼儿园传统的管理模式，建立更加专业的管理模式，按照教育部门下发的文件，严格要求管理人员及教师团队的工作，通过多种途径促进幼儿园管理向着专业化道路发展。

参考文献：

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