刘婉宁

摘要：从20世纪50年代初期到80年代中期，我国创作出了一系列优秀的动画影片，并在国际中得到认可与青睐，如《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《九色鹿》等，创造了中国动画的黄金时期，被人们誉为“中国学派”。这些国产电影运用“在地性”符号，展现出强烈的民族风格，增强了“中国学派”动画电影的国际影响力和传播力。“在地性”符号在动画电影中承载着中国精神，表达独具特色的中国意蕴。本文以《九色鹿》为例，研究“在地性”符号在“中国学派”动画电影中的运用。

关键词：“中国学派”动画电影;“在地性”符号;九色鹿

“中国学派”动画电影的诞生与发展，离不开“在地性”符号的运用，其核心元素包括题材、价值取向以及视觉风格，实现具有中国文化意蕴的动画形式和独具中华文化特色的艺术形式。“在地性”符号具有标志性，可以代表某地的专属气质，例如：语言、建筑、器物、服饰、历史等。“在地性”符号的选择和运用，对于动画电影的发展起到了推动性的作用，促进“中国学派”电影的进步和传播。

一、“在地性”符号在“中国学派”动画电影题材中的应用

中国作为四大文明古国之一，拥有着五千年悠久丰厚的历史和博大精深的文化。“历史符号”在“中国学派”动画电影中的应用，能够充分展现具有鲜明特色的中国历史与中国文化，使影片具有独创性。因此“中国学派”电影在题材选择时，大多数会从中国古代神话、民间故事、寓言等具有浓厚的中国色彩故事中选取。

动画片《九色鹿》取材于敦煌壁画《鹿王本生图》，以源于佛经中的神话寓言《鹿王本生》为奠基，采用顺序式的戏剧结构和独特的民间故事叙事方式，突出故事的民间特点，以善良为起点，反将恩将仇报为引，运用夸张、拟人和象征的手法，将善与恶形成鲜明对比，对人性做出了批判。动画片《九色鹿》融入传统精神，与儒家文化相结合，向人们传达了中华民族的思想，弘扬了中华民族的优秀品质，劝诫人们多做善事，不能见异思迁和恩将仇报。在动画片的结尾之处，九色鹿脱险，背信弃义的落水人受到惩罚，这一结局与传统儒家文化思维模式相一致。

二、“在地性”符号在“中国学派”动画电影画面呈现中的应用

“中国学派”动画电影的画面呈现包括造型、色彩等多方面元素，作为“画”出来的电影，非常注重这些视觉元素的应用。“在地性”性符號在造型、色彩等元素中的运用，让电影更具民族特色。

（一）造型

造型的成功塑造，离不开“在地性”符号的运用，它不仅拉动着剧情的发展，也对整部电影的风格起到关键性的作用。“中国学派”动画电影中，线条对于动画来说是构成画面的基础和重要元素，“线条符号”对于造型的塑造有着至关重要的作用。

《九色鹿》在角色与场景塑造中，具有一定的典型性和装饰性。敦煌壁画主要表现的手段是以线条为主，《九色鹿》从敦煌壁画中汲取养分，所有人物的形象和场景都运用了线条、渲染手法加以重新设计，塑造了栩栩如生的人物形象与生动的艺术形象。例如沙漠驼铃那一幕，一望无垠的大漠，到处是沙丘和沙纹，线条时而柔和时而锋利，曲线的运用使画面生动，通过独具中国特色的“线条符号”传达出无尽的韵律。“线条符号”在角色中的塑造简洁生动，九色鹿简练严谨的线条，不仅展现了生动的形体结构，也展现出了它的内在特征，善良、神圣、无畏的精神。落水人的形象则较为夸张，身材高瘦，勾背哈腰，脸型尖，与九色鹿的造型形成鲜明的对比，是典型的反面形象所具有的特征。舞伎与皇后的造型与敦煌壁画中的天宫乐伎造型相似，身体的曲线与飘带的处理相互照应，整个画面产生了韵律感和时间的流动感。“线条符号”在场景中的运用，塑造了影片环境的古朴与生动。

（二）色彩

色彩的选择对于动画电影中形象的塑造、情节的发展、氛围的烘托起到了至关重要的作用，“中国学派”动画电影中“色彩符号”具有地域性、时代性和民族性的特征，增强动画电影的感染力和代入感，并能够形象地传达影片主题。因此，“色彩符号”是动画电影中不可缺少的重要元素。

《九色鹿》中“色彩符号”在角色、场景中的选择与运用借鉴了敦煌壁画的艺术风格，给人深沉、古朴、斑斓的视觉效果，充分体现出中国的民族特色和鲜明的文化特征。敦煌壁画经历过不同的朝代，色彩丰富、风格不同，影片汲取了壁画中不同时期的特点，增强影片的感染力。影片运用“色彩符号”塑造了立体化的角色形象，九色鹿的主色为白色，并有彩色的月牙点缀，散发着光芒，象征着九色鹿的神圣与善良，而落水人在出卖九色鹿前后，他的身体颜色是不同的，最后身体变成了青色，与九色鹿形成了对比，增加角色的表现力，使两个角色的形象更加立体与鲜活，也暗示了人物的命运走向，推动情节发展。场景中的色彩更为丰富，融合敦煌壁画不同时期的色彩，九色鹿的场景中色彩是暖色调，土红的背景和山川的亮色，象征着博大与高贵，而国王与王后的背景大多数为冷色调，石青的背景和墙壁的阴冷，象征着贪婪与阴暗。“色彩符号”具有鲜明的时代特点和文化内涵，能够突出角色特征，营造环境氛围，促进情节发展，表达影片主题。

三、“在地性”符号在“中国学派”动画电影音乐中的应用

音乐在动画电影中，不仅能够渲染环境氛围和深化视觉效果，还能够细致表达情绪、抒发情感，具有填补情感空白的作用。

《九色鹿》中“音乐符号”独具民族特色和地域特征，影片中以琵琶和洞箫为主， 以二胡、竹笛和敲打乐器为辅，富有节奏感，随着情节的变化和人物情绪的起伏，给观众带来身临其境之感。

四、“在地性”符号在“中国学派”动画电影艺术风格中的应用

艺术风格代表着不同时期的艺术审美与创作方法，“中国学派”动画电影艺术风格的形成与创新离不开“在地性”符号的运用与表达。

“中国学派”动画电影的艺术风格可以通过具有民族特色的艺术形式展现，如剪纸、皮影戏、水墨画，并在题材选择、造型设计、色彩运用等方面中运用“在地性”符号进行表达。《九色鹿》中则选取敦煌壁画为影片的艺术表现形式，运用在“地形性”符号塑造人物形象和表达情感，展现极具中国特色的艺术风格与文化特征。

“在地性”符号的运用，能够让动画影片具有独创性，在造型的设计和塑造中形成地域性和时代性的特征，最终创造出具有标识性的动画影片。只有“在地性”符号在“中国学派”动画电影中不断创新和融合，才能够使中国动画电影发展在世界动画电影产业中占据重要地位，再创中国动画电影的辉煌。

参考文献：

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