刘儒田 董芍君

（1.湖北大学，湖北 武汉 430062；2.香港浸会大学，香港 999077）

起源于20世纪30年代，并被欧洲思想界所关注的知识社会学，最早由德国与社会学家舍勒（M.Scheler）所创。卡尔·曼海姆有效继承了舍勒关于知识社会学的概念化理解：“作为一种理论，它致力于分析知识与存在之间的关系；而作为一种历史学－社会学研究，它力图追溯在人类思想发展过程中这种关系所具有的形式。”[1]在曼海姆看来，既往的知识可以被看作为服务于政党而搭建的思想体系，这一体系的关键围绕着阶级利益而展开；但另一方面，知识也不应简化为统治阶层地位、利益和身份的生产结果，更应根植于特定的文化类型中。现代社会中，知识社会学日益凸显其作为理解社会发展与运行的价值功用，普遍将人类现实理解为一种由社会建构的实体[2]。知识则是人们理解与看待世界的理解通道，背后蕴藏着社会现实的影响与投射。

面对着人类社会普遍遭受的生态危机等现代风险，环境传播作为人类回应风险的思考而诞生成长的学科分支，已经在国际层面得到重视。国内部分学者就国际范围内的环境传播（Environmental Communication）成果以文献计量的方式进行综合介绍。刘涛[3]基于传播与大众媒介数据库（Communication&Mass Media Complete）筛选出1938-2007年的1349篇学术论文和书评，将国外环境传播知识体系分为环境传播的话语与权力、环境传播的修辞与叙述、大众媒介与环境新闻、环境政治与社会公平等九大主题。岳丽媛[4]等就国际环境传……