■刘霖子

相较于初中阶段的物理知识而言,高中物理的难度显著提升。在高中物理的学习过程中,不仅要掌握基础知识,还要具备一定的解题技巧,对物理知识展开深入学习。同学们在平时的物理学习活动中,要结合自身的实际情况,不断拓展思路,掌握基本的解题技巧,总结解题经验,提升自身的解题效率。

一、整体化解题

整体化思维要求学习者在思考问题的时候将焦点放在事物整体或全局的把握上。将题目当中彼此联系的物体作为有机整体,或者是将题目当中所存在的物理过程看成是完整的过程加以分析,这样一来,能够节约大量的时间,解题的过程也更加清晰与简单,促使最终的解题结果愈发准确。当分析的物体为两个或者是更多的时候,将它们结合成整体,总质量为所有物体质量总和,总电荷量为物体的电荷量总和。部分题目当中,物理过程非常复杂而又烦琐,此时可将过程看成是统一化的过程展开分析。这种形式在力学题目中通常被广泛使用,在求解整体合外力的时候,整体当中的不同物体间的作用力被看成是内部作用力而被忽视,只需要看整体受到的外力就可以了,从而使得复杂化的解题思路变得更加清晰和简单。

例1A、B两个物体均放在光滑水平面上,质量分别为1kg和2kg,物体通过不可延伸的直线彼此连接,A物体受到了向左的作用力F1=10N,B物体受到了向右的作用力F2=40N,问:A、B之间细线的拉力为多少?

图1

分析：从题干中我们能够发现,A、B之间的细线无法拉伸,因此可以得出两个物体的加速度相同,此时能够将A、B及细线作为整体,对整体进行受力分析。

二、等效替代法

等效替代法主要是指将复杂化的物理过程采用效果相同的现象转变为简单物理过程的方法。这种方法的目标是分析物理过程,有效解决物理问题。将复杂物理过程采用一类或者是多种简单的物理过程代替和转换,可以使得复杂化的物理过程更加简单。采用等效替代法,要注重基本事项,例如在替换物理过程的时候,不需要两个过程所有内容均保持一致,只需要对部分效果一致性展开分析就可以了。

图2

例2在如图2所示电路中,电源电动势为E,内阻为r,定值电阻R1、R2均不确定,在已知R=10Ω的时候,电流表A的示数为0.5A,求在电流表A的示数为0.1A时,电阻R的值Rx。

说明：我们如果采用常规的方法解决本题将会非常困难,而适当转变思路,采用等效替代的方法,将图中虚线框的部分作为一个整体,将这个整体作为等效电源E′和r′,就可以使得问题的求解过程变得简单。

高中物理一直以来都是理综考试的重点考查内容,同学们在解决物理难题的时候,不能够急于求成,要注重在平时的学习活动中总结解题思路与方法,并反复将其用于解决各种物理难题,逐渐养成惯性思维。此外,同学们在学习过程中,还要加强彼此之间的交流与沟通,通过交流与沟通寻找创新的解题思路。