卢文成

摘 要：随着时代发展，教育改革的加快，针对学生的教育教学就越来越被重视。最近几年很多职业教育学校普遍存在教学工作能力上不足的问题，如机电专业在教育教学中就存在很多问题，所以我们在教育教学工作中需要抓住社会发展要求，来培养适合社会发展需要的相关专业人才。本课题主要以机电专业教育教学几个问题的认识研究做分析阐述。

关键词：机电专业; 教育教学; 研究

中图分类号：TH-39             文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2019）07-121-001

无论在什么时代、什么地域、什么国家，都将教育当作国家的发展目标，它对于国家的发展，社会的进步有着重大作用。文章将主要以机电专业教育教学工作为出发点，阐述机电专业在教育教学工作中存在的一些不足，并做分析与研究。其最终目的都是顺应国家发展需求，为我国发展培养适合国家需要的人才。

1.关于机电专业教育教学的主要问题

教育的发展是培养适合社会需求的专项人才，随着我国教育改革的发展，对于学生的教育教學也越来越被重视，但是很多地方在教育上还存在一些问题，下面将做出相应的分析。

1.1专业环境体系教学手段上的不完善

首先，以机电专业教育为例，它是培养机电方面所需要的人才，就本身来讲很多以就业为教学导向的学校对于自我教学的性质有所模糊。很多地方学校对于道德教育教学还比较疏忽，教学观念上还存在一些不足。对于机电专业来讲，很多学校仍然以职业教育来培养人才，在某一些方面针对于思想教育的建设工作还停留在理论教学为主体，缺乏主导性意识，对于学生建立价值观念有所欠缺。在中国教育事业发展的这么多年里，其实针对于机电专业教育教学上普遍存在对于实践与教育相结合的思路关注不足等问题。机电专业针对于学校开展教育教学为主体的教育工作在教学管理创新中还太过老套，就比如以教育教学为主体的教学工作，仍然在实践性教育中缺乏主导性。很多学校相关专业都会将整个专业与实践条件相结合，尽最大的努力营造一个与专业符合的教育教学体系，但是往往缺乏主导力，最终也只是将想法停留在简单的理论教学中。而对于机电专业教育教学工作同样存在类似的问题，比如教育教学的开展联系到机电工作环境与专业相关标准的教育工作往往缺乏一些基础的条件去维护，这就导致教育教学工作在后面实践中存在不足。从这些情况来看，对于教育教学很多没办法将实践与教育教学相结合，其根本原因仍然是基础条件、环境、或者相关的教学设备设施不允许等因素所造成的。针对于机电专业而言，在教育教学手段上的不足也是主要问题之一，在机电专业技能训练、授课之中，没有一个完善的体系化过程，相关的教学手段、教学经验不佳，让机电专业的学生没有一个对专业性知识的足够领悟，此外就是不跟随社会发展的脚步，机电专业教学体系存在的一系列问题制约着教学工作的进展，并且在相关教学任务结束后，开展一些没有必要的实训活动，或者没有合理有效最大化的使用相关机电专业的设备设施，这些因素都会对教学工作的开展造成障碍。

1.2教育教学制度不完善

此外就是教育体制在制度上还存在相关问题，这些问题将导致在管理教学工作上存在很大障碍，这也是对于机电专业教育教学工作造成很大制约的因素所在。就现在中国教育事业发展来看，有些学校机电专业在和教学管理制度划分上还存在疏漏，杂乱无章，导致学生在某种程度上加重了学习的负担。

2.机电专业教学教育问题解决措施

2.1以实践结合教学的分析

机电专业要明确教学任务目标，最大可能的将实践与教学相结合，在根本上铲除掉落后的教育教学观念，落实符合实际发展需要的教育教学目标。对于机电专业的学生来讲，最终的目的是回归工作，确立发展目标。另外就是转变机电专业教学观念，要树立以就业为导向的观念，加强专业理论知识建设的同时，也要加强专业性实践工作的训练，强化专业认同感，加强学生的职业道德的培养，强化自我建设能力。

2.2机电专业教学管理制度的优化

机电专业在教育教学上要将专业教育教学作为主体，做好相关教学改革工作，加强教学管理制度，合理科学的教学。在师资力量上注重对于老师的培养，在引导并启发学生的过程中做好相关工作。

2.3加大机电专业对于实训基地建设工作

符合专业性的工作，增加对机电实训基地的建设，在不断优化利用资源的同时，将教学内容转变到实战现场，配合好老师的教学工作，提升机电专业的社会竞争力。

2.4企业与专业之间的融合

最后回归专业的终极目的就业，学校要落实强化机电专业在企业之间的融合工作，将专业带到企业发展工作中，在学习理论的同时加强专业实战能力，融合社会环境，促进机电专业发展。

随着时代发展，对于机电专业教育教学工作来讲，在抓好人才培养的同时，也要将德育教育工作融合在教学中，依据社会发展需要，不断在探索中改进教学工作，培养顺应经济发展，满足国家需求的专业性人才。

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