韩颖

【中图分类号】G622.41       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）18-0271-01

复习在整个学习活动中是不可或缺的重要环节，在对已学知识的强化和巩固的基础上做到“温故而知新”，是学习的延伸。在复习课上，老师利用各种教学方法，指导学生对过去知识进行回顾，归纳，帮助学生梳理零散的知识，形成系统与结构，帮助学生对旧知进行提高拓展，使学生学习技能向深度和广度发展，培养综合运用语言的能力。随着知识难度的增加，复习环节显得愈加重要，显然，高效英语复习课教学的研究和实践对我们一线英语教师来说意义重大。

怎样复习，才能实现“兴趣+有效”，使学生爱学、想学、有收获，不把学习视为“负担”。

课中构建新的复习载体。在复习阶段，书上的文本已失去了新鲜感，就需要我们进行文本再造。在复习课上，我们可以根据实际需求创设不同的新载体，然后借助这些新的载体达到我们的复习和拓展旧知的目的。通常载体创设是否巧妙得当直接关系着复习的效率高低。

构筑话题情境，重组单元要点。如四季和相应的活动，月份及生日的话题。可以通过创设新的话题情境把这这些知识整合在一起，通过知识间的融会贯通，真正做到“高效轻负”。

[案例]Review Module

一、复习的目标语言

1.复习四季和12个月份的单词。

2.复习重点句型：Which season do you like best？ I like…best.Why do you like …？Because….When is your birthday？Its ….Whats the weather like in …？

二、目标能力：能通过对新短文的学习和已复习的词汇和句型介绍焦作的四季

三、准备：PPT和练习纸

四、话题导入前

1.教师和学生自由交谈如下问题：What day is it today？Whats the date today？Whats the weather like today？Which season is it？（spring） How many seasons are there in a year？What are they？（spring summer fall winter） How many months are there in a year？（复习季节天气并引出月份单词）