刘悦

摘要：幼儿园与家庭是幼儿生活中两个最重要的环境，二者对于幼儿学习与发展的影响各具有不同的特点。教师应本着尊重、平等的原则，与家长建立合作伙伴关系，通过相互的密切配合，为幼儿身心的全面和谐发展创造有利条件。

关键词：幼儿园;教师;家长

一、怎样帮助家长理解幼儿园的教育

家长是幼儿园重要的教育资源与合作伙伴。“家庭和幼儿园犹如一辆车的两个轮子，只有朝着一个方向行驶，才能达到预定的目标。”

我们幼儿园是辽宁省四星级幼儿园，教学目标和建议都是贯彻《指南》来施行的，每节教育活动都是让幼儿在玩中学，在学中玩。可一些家长认为孩子的玩并不是学习，把算术、拼音、写字、外语等知识性教学作为幼儿园的教育目标，并习惯把孩子多少知识作为评价幼儿园教育的主要标准。

看到这种现象，我觉得幼儿园教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标和内容，以便双方能达到教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。

为此，我在幼儿园半日活动那天邀请了家长一起参加亲子制作活动“废旧材料变变变。”早上来园，家长和孩子们带来了各种纸盒、饮料瓶、瓶盖等废旧材料。有个家长还小声嘀咕“带这些破烂儿做什么？”于是，我向家长提出了要求：“让我们的宝宝自己决定做什么？请家长认真地看我们的宝宝是怎么做的？”

活动开始了，孩子们纷纷动手画图、设计自己的作品，挑选合适的材料和工具开始制作。……