肖霞

【摘    要】众所周知，构建高效的课堂是提高学生学习成绩非常好的方式。那么，在小学数学过程中应该怎样构建高效的课堂呢？这是作为小学数学教师必须要考虑的问题。小学是学生智力发展最快的阶段，同时也是学生学习能力最强的阶段，所以在这个阶段构建一个高效课堂是尤为重要的。在这个阶段如果把握好教育的方式，不仅能够帮助学生提高学习成绩，更能有效地帮助他们提高在未来的发展程度。本文就将分析在小学数学教学过程中如何构建高效课堂。

【关键词】小学数学  高效课堂  教学探索

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.160

数学课程是一门注重逻辑思维的学科，它培养的是学生分析和解决问题的能力。对于小学生来说，数学课程相较于其他课程是比较复杂和困难的，同时这门课程也是相当重要的。所以这样就要求教师要提高课堂的效率，建立一个高效的课堂。构建高效的课堂有助于提高学生的学习成绩，为课堂创建良好的学习氛围。因此，本文将重点分析小学数学教学构建高效课堂所遇到的问题，以及怎样解决这些问题。

一、小学数学教学中构建高效课堂所遇到的问题

（一）教师与学生之间缺少交流互动

对于现在的小学生而言，与教师交流还是比较困难的。教师与学生之间缺少交流，就会导致课堂效率降低，所以对于小学数学教师而言，缺少与学生之間的交流是比较严重的一个问题。小学数学对学生来说是比较复杂困难的学科，要想在这个课程上取得一定的成绩，就应该积极与教师交流自己的问题，作为小学的数学教师，同样也应该时刻关注着学生的问题，并且与学生友好的交流，只有这样才能在课堂教学过程中构建一个高效的课堂。

（二）部分小学数学教师依旧采用传统的教育方式，没有创新

现在依然存在很多小学教师采用传统的灌溉式的教育模式来教育学生，这样的教学方式极大的限制了学生自我发展能力。部分教师在课堂上给学生灌输课本上的知识，而没有对自己的教育模式进行创新。对于现在的学生来说，这样陈旧的教育模式是行不通的，现在的小学生都比较早熟，了解的事物也比较多，接受新事物的能力比较强。作为小学的数学教师来说，如果在课堂上没有创新，依然采用原来的教学方法教育学生，将不利于学生成绩的提高。

（三）小学数学内容单调，没有提高学生的学习兴趣

俗话说得好“兴趣是学习最好的老师”，对于小学生来说，兴趣是提高他们学习能力的唯一方式。但目前小学数学的内容十分单调，很难提高学生的学习兴趣，这种情况下建立高效课堂是比较困难的。小学数学是一门提高学生逻辑思维能力的课程，这就能说明小学数学的学习是非常重要的，单调的学习内容会影响学生的学习成绩，并且可能会影响到他们未来的发展，这样的教学必须得到一定的改善，作为小学数学教师，应该适当的对课堂进行调整。

（四）没有充分利用身边可用的资源

随着社会科技的高速发展，我们身边可利用的教学资源越来越丰富，但是数学作为一门计算性的学科，教师很难平衡课堂上课本与身边资源的关系，常常因为课本上的内容而忽略掉身边可用的资源，比如手机学习软件、多媒体等等。但是高效课堂的建立是脱离不开我们身边的优质资源的，作为小学生来说，课堂仅仅只采用常规课堂讲课的方式，无疑是枯燥乏味的，但如果教师在讲课时运用一些优质的教学资源，将会给学生带来不一样且巨大的收获。

二、解决小学数学教学问题构建高效课堂的策略

（一）增加教师与学生之间的交流和互动

教师与学生之间想要提高课堂效率，就应该有足够的交流时间，只有这样，学生与教师之间才会形成一种默契，从而提高学生学习的课堂效率。课堂交流是促进学生学习的一种很好的方式，教师和学生应该多加交流，这样更有利于学生未来的发展。对于小学数学教师来说，和学生之间多一些交流和互动是非常有必要的。这样不仅仅只是构建了一个高效的课堂，更重要的是为学生以后的发展提供了很大的帮助。

（二）小学数学教师应该采用开放式的教育模式，要有创新

数学对于小学的学生来说还是比较复杂的，传统的教育模式常常会出现教师讲的津津有味，学生却一脸茫然的情况，这样的教学方式显然是会降低课堂效率的。所以当下应该做出一定的改变了，小学数学教师应该采用开放式的教育模式，让学生自己独立思考、独立解决问题，让课堂的教学得到一定的创新，只有这样，才能构建一个高效课堂，才能为学生提供一个自由发挥的空间，才不会限制学生的自我发展。这种开放式的教育模式，是需要教师对课堂进行一定的创新才能实现的。

（三）小学数学教师要适当的增加教学内容，提高学生的学习兴趣

对于小学生来说，仅仅只是学习课本上的内容是远远不够的，书本上的知识只是基础的，而想要提高课堂的效率，就必须要适当的增加学生感兴趣的内容，这样才能让学生实现自我突破。大家都知道数学王子高斯，他在小学的时候，刚刚学完加减法，他的数学教师就给班上学生留下一道题，让他们从1一直加到100，对刚刚学完加减法的小学生来说，这是非常困难的，但没想到的是小高斯竟然很轻易的就算了出来。这位数学教师无意的拓展了课堂内容，就能得到让人意想不到的结果。这就是在小学数学教学过程中应该丰富教学内容的原因。

（四）小学数学教师应该充分利用身边的教学资源

教学资源的利用同样也是构建高效课堂的一种很好的方式。小学生是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，小学的教育对学生来说是非常重要的。目前社会为小学生提供的教学资源是相当丰富的，随着时代的进步，计算机科技的发展，我们身边可以利用的资源也是越来越多了。小学数学教师应该充分利用这些身边的教学资源，来促进学生的学习，提高他们的学习兴趣，从而构建一个高效的课堂。只有充分利用身边的学习资源，才能有效地提高学生的学习成绩。

小学是人生必不可少的一个阶段。这个阶段对学生来说是记忆最深刻的时期，也是他们启蒙的最佳时期。对教师来说这个阶段的学生是懵懂且可爱的，所以在这个阶段为他们提供一个高效的课堂是非常有必要的。数学是小学生启蒙时必不可少的一门课程，小学数学教师如果能够构建一个高效的课堂，就会给学生带来很大的影响，这种影响不仅仅体现在学习成绩上的高低，最重要的是培养了他们独立思考、独立解决问题的能力，这种高效的课堂是当下所应该推广的。

参考文献

[1]黎奇.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].首都师范大学出版社，2006.

[2]张奠宙，李士.数学教育学导论[M].高等教育出版社，2003年.