谢丽

提问是根据教材和学生实际，围绕教学目的设计问题，引导学生回答问题，借以掌握知识，训练能力的一种教学方法，是课堂教学中必不可少的一种教学手段。提问是一种技巧，更是一门艺术。语文教学是一门艺术，而课堂中的问题设置更是艺术中的艺术，怎样设置问题不能同一而论，要结合授课内容的特点，灵活发挥。好的提问牵一发动全身，使学生的思维向纵深发展，举一反三，触类旁通，往往收到意想不到的效果，那么在高中语文课堂教学中如何有效提问呢？

一、提问要设置台阶，梯度上升

如文章的主旨一般很难一下子分析明确，这时就需要设置一些小问题将主旨这一大问题具体化，细小化，这样学生就不会无从下手。在分析《雨巷》这首现代诗歌的主旨时，我设置了这樣三个问题：作者描述了一个怎样的“丁香一样的姑娘”？为什么要突出描绘这个“丁香一样的姑娘”，作者是否仅仅为了这个“丁香一样的姑娘”而表现他的情感？这三个问题具有内在逻辑联系，前两个问题为最后一个问题的提出做铺垫，最后一个问题是前两个问题的必然延伸和深化。这样提问给了学生充分而逐层的思考空间，有利于学生通过自主探究充分了解本文的内容和作者的思想感情。

二、巧抓原文重点字句启发引导

一般文章都有很特殊的句子及字词，如总领句、情感句、中心句、过渡句以及文眼、诗眼等，若能关注它们并巧妙的设置问题，会收到很好的效果。……