摘 要 在习近平总书记强军梦引领下，近年来越来越多的大学生积极踊跃报名参军。美国心理学家马斯洛的需求层次理论是研究人的动机的主要理论，本文试从马斯洛的需求层次理论浅析大学生参军动机，帮助大学生树立正确的价值观，端正参军动机。

关键词 需求层次 大学生 参军 动机

作者简介：郭利军，上海健康医学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育。

中图分类号：G645                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.217

大学生是一个有理想、有知识、有道德和有抱负的重要群体，他们风华正茂，意气风发，处在人生最为宝贵的黄金时期，参军报国是中华民族热血青年的美好愿望。国家从2009年起提出了从在校大学生中征兵的重大举措，仅当年就有约13万的在校大学生参军入伍走进军营。2013年国家再次修改《兵役法》，在以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩发出中国梦强军梦的伟大时代号召，立足将冬季征兵改为秋季征兵，这是国家鼓励高学历、高素质青年参军的重要举措。党的十八大以来，从国际国内发展变化形势的新情况新特点出发，建设性地提出了一系列有关国防和军队建设的重大战略思想，为进一步加快推进国防和军队现代化、实现强军梦提供了根本指导。基于在这样优越的时代背景下，大学生的参军动机越发强烈。

一、马斯洛的需求层次理论

美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出了著名的需求层次理论，作为人本主义科学的理论之一。该理论按照此次从低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个部分的内容。

生理需求是人们基于生活在世的最基本要求，也是最低等级的需求。它包括衣、食、住、行等方面的要求。如果衣、食、住、行等最基本的需求都不能得到满足，就何谈人们的生存问题。从某种程度上说，生理需求是促使人们生存的最基本力量。因此，也就是说当人们的最基本的生存需求得到满足后，人们才有可能追求新的目标。

安全需求是人们的自身安全得到保障、规避职业病的危害、避免丧失财产和工作事业的威胁等方面需要。在马斯洛看来，整个有机体是一个逐渐追求安全的机制，人们的效应器官、感受器官、智能和其他方面某种程度上是寻求安全的助手，人生观和科学都是安全需求的基本组成部分。

社交需求由归属需要和友爱两个方面构成。归属的需要，是人们都期望归属于一个组织或集体，作为组织或集体的单元，在组织和集体里互帮互助，充分享受大家庭的温暖。社交的需是更高级的需求，它和一个人的家庭背景、接受教育的程度、人生阅历、行为习性都有某种程度的关系。友爱的需要，是人们都希望自己生活的集体或组织里亲人、朋友、上下级关系融洽、和谐更容易相处;人们都渴望收获爱情，关爱他人和得到别人的关爱。

尊重需求即人们都渴望通过自己的努力和奋斗获得一定的地位，希望个人的能力和所取得的成绩可以得到他人和社会的认同。尊重的需要由内部尊重和外部尊重两个方面组成。内部尊重是一个人希望在社会生活中有信心、有能力、能够自食其力，也就是说内部尊重是人的自尊。外部尊重指的是一个人希望拥有威信、拥有声望、拥有地位，能够得到别人的信任、认可和尊重。馬斯洛指出，一个人的尊重需要得到满足，这个人就对自己充满自信，对社会充满期望，感受到自己活着的价值。

自我实现的需求是马斯洛需求层次中的最高层次的需求，它指的是一个人通过个人的不懈努力和争取实现自身的目标和理想。换句话说，也就是一个人干自己喜欢做的事情，这样才会使自己感受到最大的人生乐趣。马斯洛指出，自我实现即最大程度地挖掘自身的最大潜力，把自己打造成为自己所期望的人。

在需求层次中生理上的需求、安全上的需求和情感上的前三个需求作为低一级别的需求，过外部条件就可以实现这些需求;而尊重的需要和自我实现的需要则是更高一级的需要，通过内部条件才能实现这两方面的需求，而且个人对自我实现和尊重的需求是无穷的。尽管一个人在同一个时期内可能会有不同的需求，但每一时期总会有一种需求处于支配地位，对行为起决定性的作用。各层次的需要相互依赖共同起作用，高层次需求得到满足，低层次的需求依然存在，只是对行为所起的作用慢慢递减。

二、大学生参军动机解析

参军动机是一个人实现做军人的内在动力，是萌发于内心的最初的梦。大部分学生在报名参军时都有坚定的信念和明确端正的态度。当兵为了什么？热血青年们都在思考这个问题。然而有一部分学生对当兵没有清醒的认识，掺杂有私人因素。另外，受市场经济的影响，容易误导大学生打着退伍军人的旗号满足自己一时的私欲，也导致了一部分学生本着“参军落户口、参军换专业、参军找好工作”的个人主义和急功近利想法报名参军。部分学生参军的动机仍然不够明确，存在着个人主义色彩。大学生入党的动机不是一蹴而就的，也不是复杂不定的，是来自于国家、社会、学校和家庭 多方面影响的结果 。动机是一个人想要达到某种目的的内在力量，是在需要的基础上产生，需要有不同层次之别，不同的需要会产生不同的动机。马斯洛的需求层次理论也同样指导对大学生参军动机的研究。

三、将马斯洛需求层次理论运用于大学生参军动机的研究

（一）正确引导大学生的生理需求，培养良好的价值观

大学生生理方面的需求是通过参军入伍练就本领掌握技能保卫国家将来谋取一份稳定的工作从而来满足自己的基本生活需求。满足衣、食、住、行、用等方面的基本需求是人们最基本和最低层次的需求。大学生参军入伍是要铸成捍卫祖国的钢铁长城，维护世界和平，捍卫祖国的主权和领土完整。现实当中一些不良的价值观也在误导着大学生的参军动机，“当兵能领数十万的金钱”，“当兵可以享受特权，当兵可以优先入党”等这样错误的价值观影响着大学生的参军动机。所以，高校思想政治工作者要正确引导大学生的参军动机，培养正确而且健康的价值观。

（二）不断满足大学生的安全需求，营造和谐的氛围

安全需求是大学生的一个基本需求，学生需要安全的学习环境。然而时下传统安全和非传统安全影响着我国和平的国际环境，特别是一些境外敌对势力通过扭曲的价值观和意识形态领域歪曲事实误导大学生。大学生参军就是要保卫国家，维护世界和平、国家稳定和社会和谐。大学生参军一方面是为了安全的需求，另一方面通过练就过硬军事本领提高军事技能保卫人民安全的生活环境。高校要广泛宣传征兵政策，鼓励更多的大学生参军入伍，为部队输送优质兵员。

（三）合理满足大学生归属和爱的需求，帮助大学生圆强军梦

报名参军的大学生都拥有强烈的军人梦，他门都想体验军营生活，锻炼体魄，磨练意志，保家卫国。同时他们也有归属和爱的需求，一方面到部队之后他们就会很快融入军旅的集体生活，作为一份子，他们有集体荣誉感，努力为集体争光;另一方面部队也会给他们提供宽广的舞台，鼓励参军的大学生积极参与军营生活，在各项活动中积极互动，不断获得集体归属感，满足自己被集体关爱的精神需求。让他们在努力实现强军梦的征程中尽显军人的风采。

（四）运用适当的思想政治教育方法，满足大学生的自尊需要

好男儿就是要当兵，谁说女子不如男，热血的大学生们参军的动机就是为了满足自尊需要，实现自己的人生价值。思想政治教育工作者要从大学生强烈的自尊需求下，不断创新工作方法，巧妙运用激励的方法，维护大学生自尊需要。对于参军动机不纯的学生，以社会主义核心价值观为引领帮助和引导其樹立正确的价值观;对于参军动机明确的大学生，可以给予其一定的荣誉，进一步激发积极性。

（五）鼓励大学生全面发展，达成其自我实现的需要

大学生参军的动机最终是为了达成自我实现的需要，人生的真正价值在于对社会的贡献，大学生拥有宏伟的人生规划并与社会主义核心价值取向相一致，因此大学生有着强烈的自我实现的需要。大学生要实现自我价值就必须要具备过硬的技能和良好的综合素质，这就要求大学生要成为德智体美劳全面发展的人。因此，大学生实现自己的参军梦就要既仰望星空有远大的理想，又要脚踏实地一步一个脚印。

参考文献：

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