黄金婷

【摘 要】人类社会发展的基本需求是信息传递与情感交流。语言是人类进行活动交往与互动的重要方式。穿着打扮、一颦一笑、举手投足、空间布置等行为当中的表现，都体现了画龙点睛的重要效果。虚拟演播室较传统演播室而言，可以使用虚拟技术，完成三维模拟，将人物与背景有机的融合起来，增加更多的语言表达方式。而对于节目主持人来讲，副语言有效展现，不仅可以引导受众者的思路，还可以提高节目有效率。适度、得体的副语言传播，可以提高虚拟演播室主持人现场的感染力与表现力，增添个性魅力。

【关键词】虚拟演播室;主持人;副语言

一、虚拟演播室的出现与运用

从一定的程度上看，传统的演播室已经不能满足现代化的发展需求，虚拟演播室在这个时候，以新颖的形式，呈现到了大家的视野当中，并一时间成为了大家热议的对象。虚拟演播室与传统演播室相比较，展现了一场科技与技术的转变。出现了一种独有的电视制作与展现技术。可以使用计算机，构建三维成像技术与场景模拟技术。这样一来，主持人就可以与虚拟背景同时展现，感受到一种画面逼真的效果。虚拟演播室也属于一种全新的电视节目制作技术，可以实现摄像机跟踪技术、灯光技术等方面的综合体现。三维虚拟场景的透视关系就可以与前景保持一致，展现很强的立体感。不管是静态还是动态，虚拟还是现实，都展现了较高的水平。例如：电视台的《1818新看点》节目，就是使用虚拟演播室的方式，展现了马鞍山美丽的夜景画面[1]。在繁星点点的画面当中，流光四溢，车水马龙，给受众者一种美的感受。

二、什么是主持人的副语言

在实际的生活当中，人们会只用服饰衣着、表情眼神、举手投足等体态语言表达自身的想法与情感。研究表明，在信息获取的时候，更多人是倾向“耳听为虚，眼见为实”的方式。使用视觉进行获取的占据83%的比例，使用声语言进行信息获取的比例是11%。当有声语言和非有声语言出现矛盾的时候，更多的人是倾向非有声语言。副语言是语言表达主要方式之一。38%的人是通过副语言行为，例如：音量的高低、笑声的大小等形式进行传播真情实感的[2]。主持人在节目主持的过程中，除了使用有声语言以外，还会使用辅助有声语言的形式副语言。副语言的表达可以通过两个方面进行传递，体态系统与境态系统。体态系统主要展现的是动作、表情、眼神、服装等主要内容[3]。境态系统所展现的是环境氛围和布局。虚拟演播室主要展现的是境态系统。那么，主持人的主要任务就是完成表情达意和言志传情。对观众视觉与听觉进行综合性“刺激”。

三、主持人在虚拟演播室中的表现

主持人的一举一动、一颦一笑都与内心情感变化存在着很大的关系。因此，使用表情、动作、体态语展现的是非语言的符号。例如：《杨澜访谈录》不仅采访技巧炉火纯青，语言观点见解独到，并且表情与情感变化也十分到位[4]。服装上杨澜在不同场合选择不同的服饰。妆容要体现女性的温婉典雅，还需要与节目类型相符合。在大众的审美观上，增添主持人的形象魅力和风采。副语言传播中道具和场地的运用上，《人生相对论》在开场的时候，就启迪人生，倾听演讲嘉宾的故事和心声，产生思想上的共鸣。

随着科学技术的进一步延伸，虚拟演播室技术开始不断的成熟。例如：在2016年的时候，BBC News在美国大选的时候，使用虚拟技术，在主持人的后面，模拟白宫的情况。然而，主持人的脚下是美国地图，并且随着动作的变化，地图与美国的位置也开始出现变化。另外，虚拟演播室技术外加主持人幽默的语言形式，在美国各个大州位置的变化过程中，客观简单的介绍了不同大洲的选举情况与候选人情况，让受众者得到了良好的体验，提升了对应的收视率。

例如：中央电视台《新闻联播》节目当中，欧阳夏丹拉动着受众者的思路，进行一个“穿越”样式的“魔术表演” [5]。在进行一带一路政策讲解的时候，在虚拟场景演变的过程中，让受众者跟随着主持人的思路不断的转变场景。与此同时，在拍摄的过程中，也不断的更换道具。服装、眼神、动作、表情等，都让受众者体现了不同区域的差异性，感受到一带一路政策的强大转变。

四、虚拟演播室对主持人副语言要求如何创新和应对挑战

新形勢下，虚拟演播室技术与传统的演播室相比较，呈现给观众的是多样化的需求与体验。虚拟演播室的进一步延伸，让主持人也需要在原有的基础上，不断的提升自身的业务能力与素养能力。虚拟演播室给受众者呈现的是不同的逼真场景。但是，对于主持人来讲，这些逼真的场景，只不过是投影仪映射的虚拟镜头。在背景变化的过程中，需要主持人展现较强的应变能力，可以在虚拟的场景当中，配合对应的现实道具，提高自身的创新能力，找到属于自身的灵感与思维。例如：副语言在虚拟演播室技术境态系统实施的过程中，主持人就需要实现了解这些虚拟的场景，并明确需要使用什么样的道具。配合什么样的表情，可以完美的实现镜头与背景的转变。例如：新闻天气播报的过程中，在虚拟演播室进行播报的时候，主持人很容易就会出现指认位置出现偏差的问题[6]。因此，这个时候，就需要相关的人员，秉承科学发展观的主要思想，在副语言的体态系统当中，不断的提高自身的业务能力。保证表情、眼神、动作都可以在受众者的眼皮下，展现的活灵活现。虚拟演播室给主持人的体验是与传统演播室的体验不尽相同的。需要主持人具备较高的想象力，动作需要与空间搭配，并结合实际情况，合理的安排逻辑行为。例如：《军情解码》主持人就是配合虚拟背景，身穿迷彩服。以严肃的表情与动作，播放着军事情报，给人一种硬朗的感觉[7]。另外，主持人副语言使用得当，很快形成了属于地方特色的演播风格。另外，《晓说》当中，高晓松就是使用副语言的功能，搭配古装风流才子的形象，提升了络脱口秀节目的点击率。

五、总结

随着社会的进步，虚拟演播室技术由传统闸门式的单向播报，转变为以主持人为中心的互动“媒资群”。在不同形式转变的过程中，对主持人提出了更高的要求。在虚拟与现实的转换过程中，主持人还需要具备场景切换的能力，保持即兴演讲的能力。保持画面的整体感，与虚拟画面浑然一体。未来，主持人需要提高语言艺术和专业技能，拥有语言的把控能力。进一步适应全景式全媒体演播室的发展与延伸需求，促进虚拟演播室的可持续发展。

【参考文献】

[1]李楠.  电视节目主持人的能力素质培养探析——以“清、吟、雅、兴”为例[J]. 科技传播. 2015（02）：123-124

[2] 李亚男.  语言用声能力的唤醒与充实——播音主持发声教学法研究[J].南昌教育学院学报. 2017（09）：99-100

[3] 何炜.  关于播音主持专业教学模式的思考——从一次职业学院播音专业学生问卷调查中获得的启示[J].安阳师范学院学报. 2018（03）：111-112

[4] 李昱.  播音创作过程内在语的重要性——浅谈电视节目主持语言风格[J].文学界（理论版）. 2017（06）：56-57

[5] 蒋克强. 建立主持人队伍流动中优化的机制[J]. 声屏世界. 2015（05）：52-53

[6] 乐之.  黑龙江电台改革给节目主持人开辟了新天地——《全国主持人节目研究会黑龙江现场会议》在哈尔滨召开[J].中国广播电视学刊. 2017（06）：145-146

[7] 刘习良.  提高节目主持人素质 提高主持人节目的质量[J].中国广播电视学刊. 2018（04）：89-90