【摘 要】在师生合一的前提之下，就能顺畅地构建起教师的“教育场”。为缔造师生合一的理想状态，教师可以书信的形式引出心与心的相印，以主题活动系牢师生情感，还要懂得与学生交际的心理与技巧。建立优良师生关系的必要准备则是教师自身是一个在工作和生活中都很和谐的人。

【关键词】教育场 师生关系 师生合一

真诚、友善、包容、平等、民主的师生关系一旦建立，就会推动师生双方紧密团结地行走在同一方向的同一条道路中，从而达到“师生合一”的理想状态。笔者是物理教师，在教学物理概念“扩散”时往往对其加以延伸、迁移：“两种物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。在师生之间，也应该是这样一种关系，我们彼此都要进入对方的心里面，你中有我，我中有你，这就是我主张的‘师生合一！”在师生合一的前提之下，就能顺畅地构建起教师的教育场—“教育者周围存在的体现教育者个性、气质、品格修养、知识涵养的能积极向上，对受教育者施加影响甚至是心灵呼唤的宽松而和谐的氛围”[1]。

美好顺畅的师生关系体现在，一方面教师爱生若子，另一方面学生敬师若父母。而且相互之间没有上与下的尊卑关系，只有左和右的并列平等关系，在这样的关系中，教育教学活动能水到渠成，且常常都有师生之间舍不得下课、舍不得离开的情景出现。

一、用力量、思考、明智、信念与情操去鼓舞学生

苏霍姆林斯基说：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……