赵建伟

[摘           要]  结合电工电子技术课程的特征，总结电工电子技术教学使用多媒体课件的制作方式与教学方法，构建完善的电工电子技术课堂直观化教学空间，满足学生的探究学习需要，达到提高课堂教学质量的目标。

[关    键   词]  电工电子技术;多媒体课件;制作与教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）21-0026-02

多媒体课件是新时代的重要教学方式，在电工电子技术课程中使用多媒体课件教学，可以满足学生的好奇心，激发学生自主学习的主动性，促进学生积极投入相关实践活动中，达到提高教学整体质量目标。

一、研究目标及思路

（一）利用工作室中的计算机专业和电工电子专业教师，面向电工电子专业学生，学习专业技术的同时学习信息技术，探索提高学生和教师的综合素质，实现“一专多能”的新途径。

（二）以项目为引导，以工作室为依托，从学生易于接受的视角出发，让学生参与制作，形成系列的多媒体资源，同时解决多媒体教学使用中存在的问题。

（三）工作室主持人选定学习内容，制订学习计划、要求和评价目标，教师辅导学生参与制作多媒体课件，可以是一节课的实录精剪辑，可以是制作的動画，可以是平面处理后做成的PPT课件。

（四）将形成的多媒体资源应用到课堂中，通过课堂考评、课后问卷调查等方法，评价多媒体资源效果。

二、研究方法

（一）调查表法

编制课题相关问卷、分发课题给组成员、工作室教师和学生以及教学中具体应用的班级学生，填写答案，然后回收整理、统计和研究。……