周庆红

[摘           要]  工业机器人的广泛应用带动了其相关产业的发展，工业机器人产业链上不同企业的不同岗位对人才有着不同需求。经过调查分析得知适合高职类学生的工作岗位主要包括操作岗位、安装调试岗位、维护与维修岗位、系统集成应用岗位、设备管理岗位、销售岗位。高职院校可以从企业工作岗位需求的角度出发，确定人才培养规格，制定专业课程体系，拓展校企合作，进行工业机器人技术专业人才培养。

[关    键   词]  高職院校;工业机器人;岗位需求

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）21-0044-02

工业机器人是先进制造领域的关键技术和重要标志，是实现生产自动化，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段，目前，工业机器人的应用领域正从汽车、电子、金属制品业、塑料工业等传统领域快速拓展到机械加工、装配、焊接、仓库堆垛、上下料及检测等特色领域，中国作为制造业大国，工业机器人应用的市场空间还非常巨大。从2013年开始，中国连续5年都是全球最大的工业机器人市场，2015—2018年，中国工业机器人产量增加了4.5倍，达到了151286套，预计2020年中国工业机器人需求占全球需求的40%，销售额将达到58.9亿美元[1]。虽然中国的工业机器人产量和销量已经达到了世界第一，但在使用密度上，与世界发达国家还有很大的差距。一方面，工业机器人各方面技术需要进一步提升，另一方面，工业机器人技术人才需要加快培养[2]。

一、工业机器人产业现状分析