王春霞

一、现代媒体信息技术对音乐教学的促进作用

1.丰富教育教学形式，提高学生学习兴致

在音乐教学过程中通过利用多媒体设备进行音乐展示，不仅能够打破教师枯燥干涩的课堂讲学模式，同时更能够带动学生的音乐兴致，培养他们的音乐情感，从而促进提高他们的品格和情操。譬如说在讲述民俗乐曲的时候，老师在介绍完相关的民族乐器以及其音色特色之后，就可以利用媒体设备进行视频展示，让学生们通过自己的感受来品析这些乐器所演奏乐器的独特之处。然后还可以让学生们进行互相讨论，通过自己的参与真正获得对音乐的感知，提升对音乐的鉴赏能力，增长对音乐知识的了解。

2.减轻教师压力，活跃课堂气氛

在现代媒体教学活动中，老师可以通过电子媒体向学生展示有关的教学视频、最新的音乐动态等等，让学生们有更加直观生动的领悟和体会。或者老师可以让学生们利用电子设备查找自己喜欢的歌曲，不论是流行音乐还是古典音乐都可以进行展示，让学生们自己在播放过乐曲之后进行品评，并谈一谈自己喜欢这首歌曲的原因或者是从这首音乐中所获得的领悟。通过学生直接参与地模式，让学生们感知到更多的音乐乐趣，从而让课堂气氛更加积极活跃起来。进行音乐教学的真正目的所在就是为了让学生提升内在修养，促进自我涵养。通过媒体设备让学生们进行自我展示，让老师对学生的审美观念和思想有所了解，这将会极大地便利老师们进行日后的教育教学活动，从而有针对性的进行教学。

3.开拓学生视野，提高教育教学水平

在现代电子信息技术飞速发展的今天，音乐教师们就可以通过音频文件让学生们感受中国古典乐曲和西方交响乐的独特风格，体会古筝、琵琶等等乐器演奏的音色特点，并在这些乐曲的品析过程中加入一些有关于这些音乐文化特色的介绍。不仅更让学生们通过自己的耳朵感受音乐所具有的美，让他们对音乐的有更多的认知和了解，拓宽他们通过音乐看世界的视野。

二、利用电子媒体进行音乐教学时应注意的问题

一是教师教学活动中不能过于依赖于电子媒体，在利用电子媒体教学的过程教师应该平衡进行课堂讲述和多媒体设备进行音频文件展示的时间，很多老师觉得利用电子媒体进行音乐教学时，对于有关教学内容的展示是很明显清晰的，所以不论是什么内容都以一句“这些内容都有详细的介绍，你们自己看一看就行”而草草略过。而且，在运用电子媒体教学的过程中，有一些老师往往会喜欢对着电子媒体照本宣科地进行念读，从而忽略了学生在教学过程中的主体地位。这样的教育教学会使得音乐变得极其乏味，更容易使学生们丧失进行音乐学习的兴致。所以，在音乐教学过程中，老师们应该学会掌握和利用电子媒体教学方法，让音乐教学变得更加有趣生动的同时充分带动起学生的音乐课堂学习积极性。

二是音乐教师们应重视起电子媒体音乐教学的优势所在，从而积极转变思想，认清教育教学发展趋势。当今的很多老师开始逐步认识到利用电子媒体技术进行音乐教学的重要作用，所以在教育教学活动中也积极地利用多媒体设备进行音乐教学。但在实际的教学活动中很多老师对电子媒体的应用范围以及运用水平都普遍不高，对于多媒体设备进行音乐教学时仅仅将其用到了播放音乐文件的方面，这样的课堂教学并没有达到新课改要求的创新发展的要求。老师们应该尽快转变自己的思想，对电子媒体教学有更多的认知，让音乐课堂变得更加丰富生动起来。

三、提高媒体技术在音乐教学中应用水平的措施

1.对多媒体教学与教师教学有明确的认知，将两者充分结合起来

在教育教学过程中，老师必须清醒认识到多媒体电子信息设备始终是没有感情的机器，它并不能完全的代替老师进行课堂教学。所以在音乐课堂的教学活动中，老师不仅要利用好媒体设备，同时对于音乐还应该注入人的感情，让课堂教学内容变得更加鲜活起来。比如说在每年的五月学习唱红歌时，音乐老师们应该组织起学生学习唱红色革命歌曲。而且这种学红歌并不仅仅是要跟着多媒体一遍又一遍的记歌词、抓旋律。在课堂教学过程中，老师可以在学生们学红歌的过程中利用多媒体播放这些红歌创作的背景，然后尽可能声情并茂的为学生们讲述有关的历史知识，让歌曲更有带入感。充分发挥歌曲对人的精神促进作用，让学生们满怀爱国热忱，提高学生保家卫国的意识。

2.提高信息技术水平，学会运用多媒体教学

想要在音乐教学过程中更好的发挥电子媒体教学作用，老师们就必须转变以往传统的认为媒体教学不及教师讲学授课的观念，积极认识到利用多媒体讲学提高学生参与热情的优势所在。在当今信息技术飞速发展的时代，音乐老师们应该学会利用多媒体设备辅助课堂教学。类似于播放音频文件、制作音乐图片、PPT教程演示等等老师们都应该有所掌握。同时在课堂教学过程中老师们还可以利用电子媒体查阅相关的影视资料等，提高学生们的课堂学习积极性。

3.明确教学主体，打破老师讲学生听的传统教学模式，让学生们积极参与其中，让音乐教学更加深刻

在音乐教学过程中老师应该始终围绕学生这一教学主体，始終坚持以提高学生的音乐能力和音乐艺术水平为目标，促进培养学生们的内在涵养。现今各位家长们更加注重于对学生们的音乐能力的培养，所以诸多学生们对音乐也有了很多的了解。对于《高山流水》《梁祝》等古典音乐以及《英雄交响曲》《田园交响乐》等西方交响乐曲等，老师们可以让学生们闭眼进行仔细聆听，然后再浅谈一下自己的感受，仅稍加举例对学生进行引导，然后让学生们自己谈一谈自身的感受，让他们充分参与到课堂教学建设活动中。

总之，信息发展的潮流趋势下，如何提高媒体信息在课堂教育教学中的运用水平已是不容忽视的问题。这不仅仅是教师教学过程中必须尽力去解决的问题，同时学校、学生以及学生家长等等各方参与者都应该积极朝着同一方向努力，促进音乐教学，提升多媒体设备应用技术。