张宁钢（江西服装学院，江西 南昌 30201）

前言

随着我国人民生活水平的不断提升，童装市场在不断扩大，人们对童装的要求也在不断提升，童装已经从单一的功能性脱离出来，集功能性、趣味性、审美性、文化性于一体。童装的设计既要符合服装本身的功能性要求，同时也要满足其它方面的要求，卡通形象服装长期以来一直深受儿童的喜爱，一身卡通形象服装的儿童招来无数爱怜的目光，也给这个世界带来了很多乐趣。卡通形象童装不仅深受儿童的喜爱，也深受家长的青睐，给家庭带来了诸多的情趣与快乐。因此，卡通形象童装的销量也在不断攀升，创造了更多的经济效益。

一、童装的内涵

童装是指以各年龄段的儿童为对象制成的服装总称。童装有很多种分类，有规格分类、季节分类、功能分类等。从童装的规格上分类，可分为婴儿服装、幼儿服装、学龄前儿童服装、学童服装、少年服装；按季节分类：冬童装、春秋童装和夏季童装；按功能分类，分为日常童装、运动童装、内穿童装、棉服、羽绒服等。

童装首先要符合儿童的特点，结构合理，满足儿童运动需求，舒适，安全；其次要满足儿童审美观，在服装的结构和色彩及装饰上要符合儿童的心理；第三，要满足购买者的心理需求，要求不仅舒适亲肤，更能促进儿童智力发育，培养审美意识，实现“寓教于衣”。儿童和家长对童装的关注点有所不同，而对童装款式的关注点所占的比例都是比较大的，成功的童装设计，既要满足儿童的心理需要，又要满足家长的心理需要。……