叶秀雯

摘 要 在当今社会，随着教育事业的不断发展，课程改革不断深入，小学生的学习生活逐渐成为我们关心的重点，为了培养小学低年级的学生养成良好的学习习惯，提高他们的数学素养，服务于教学一线的老师们不断在教学实践中摸索经验。基于此，笔者将在本文中对如何达到这一目标阐述自己的观点。

关键词 小学低年级;数学素养;数学教育

中图分类号：G22  文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）09-0195-01

一个人如果有良好的品质，那么他的心灵更加美丽，在生活中也会更加快乐，同样一个人如果有良好的数学素养，他也会在学习和生活中感受到数学的魅力，拥有更多发现快乐的机会。“少年强，则国强”教育要从娃娃抓起，培养小学低年级的孩子养成良好的数学素养，成为当今教育改革中不可忽视的重要工作。

一、小學低年级数学素养的养成意义

科技强国，而教育也是国家的根本，随着新课标的不断改革，小学生的教学素养逐渐成为大众关心的问题。数学素质作为由认识论与方法论共同结合而产生的综合性思维形式，具有丰富的特性。小学低年级的学生刚刚开始接触数学，扎实的数学基础对他们至关重要，同时也因为他们没有接触过专业的数学知识，所以教导起来也更加容易。小学时期作为学生成长的重要阶段，对小孩子们学习能力的提高及素质养成都十分关键，而数学作为一门逻辑性与实用性极强的学科，其素质培养更是可以有效地促进学生形成逻辑思维能力，为学生未来的学习打下坚实的基础。……