李艳萍

摘 要 数学是一门锻炼学生思维与逻辑能力的学科，对于学生的发展具有十分重要的作用。处于小学阶段的学生，学习新知识的能力很强，如果加以正确引导，能够发挥巨大的潜能与力量。文章通过分析点拨策略在小学数学教学中的重要作用，给出实施这一教学策略的方法措施。

關键词 点拨策略;思考能力;优秀人才;适时与适当

中图分类号：G622         文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）10-0088-01

小学数学教师要逐渐转变传统灌输式教育的落后教学理念，进而实施点拨启发策略，引导学生正向思考，激发学生的巨大潜能。学生是学习的主体与思考的高级动物，并不是只会学习的机器，而且通过传统的灌输式教育培养出来的学生，将来步入社会，也难以适应其高速创新式的发展。

一、在小学数学课堂教学中实施点拨策略的重要作用

（一）培养学生的思考能力

我国教育现在提倡培养学生学习与思考的能力，而非仅仅立足于学生学习成果的广度与深度。在小学数学课堂教学中实行点拨策略，对于学生思考能力与学习能力的培养提升具有非常重要的作用。通过教师对难点的点拨，学生对这一问题的思考可以突破一定的障碍，促进其思考继续进行，或者深化了对知识的理解与掌握。

当前社会，具有思考能力的学生在步入社会以后，往往比那些成绩理想却欠缺思考能力的同学更加受到人力资源市场的青睐。具备思考能力的学生在自己擅长的领域能够推陈出新，以批判创新的思维推进其进一步发展;在不擅长但必须面对的领域，他们所具备的思考能力与学习能力就会发挥巨大的作用，帮助他们建立自信、直面困难、勇敢挑战并能够取得不错的成果。……