刘学文 赵杨洋

[摘 要]诚信是我国社会主义核心价值观的内容之一，培养当前大学生讲诚信的优良品质，首先要了解大学生的诚信状况，才能有针对性地实施诚信教育。课题组从学业诚信的认知、失信行为产生的原因、失信行为发生后的心理反馈、采取的相关措施及其效果等角度，在上课出勤、诚信完成作业、诚信考试、学术端正这个四个维度研究当前大学生学业诚信状况。结果显示，当前大学生学业诚信的各个维度上均存在着不同程度的认知缺失和不诚信行为，失信行为发生后均有不同程度的自责、内疚等矛盾心理。要解决这些问题，相关教育人员必须针对相关情况采取一定措施。

[关键词]大学生;学业诚信;调查研究

[中图分类号] G415[文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）09-0199-07

诚信是我国社会主义核心价值观的内容之一。要培养当前大学生讲诚信的优良品质，首先要了解大学生的诚信状况，才能有针对性实施诚信教育。那么在全面建成小康社会的新时代中国特色社会主义背景下，当前大学生的诚信状况如何，特别是在学业方面的诚信现状又是怎样的呢？我们应该如何实施诚信教育？带着这些问题，我们查阅了相关研究文献，并进行了调查研究。

关于大学生诚信问题的研究颇多，经文献梳理，大致可分以下几个方面：其一，基于儒家诚信思想，对大学生诚信教育进行研究;其二，基于对国外大学生诚信教育的研究，来探讨我国大学生诚信教育;其三，采用访谈、问卷调查等研究方法，对大学生的诚信现状进行调查研究，并提出对策;其四，关于大学生诚信评价体系的研究;其五，关于高校大学生诚信教育载体建设的研究。……