我的名字范群和《论语》中的“师垂典则，范示群伦”相关，意思是教师要严于律己，成为别人的榜样和示范。那么，我做到“范示群伦”了吗？应该说，我每天都跋涉在师德提升的路上，这条路没有止境。

三十年扎根海岛，我从一个乡村教师成长为党的十九大代表。在这个过程中，我是如何成长，不断提升师德素养的呢？我想讲三个小故事。

故事一：一封令人汗颜的情书——师德榜样影响教育认知

搬家时，我整理了刚参加工作时和爱人往来的信件。其中有一封写于1990年6月28日，信中我这样写道：“我要马上来南京看你，可是校长不同意我请假，说必须等考试结束，家访之后才可以回家。我管不了那么多了，必须赶在你们连队野营拉练前见到你，学生考试成绩的好坏和我有什么关系？”读着这段话，我简直不敢相信，那时候的我怎么会有这样不负责任的想法，这是我吗？

1989年2月，我被分配到嵊山岛工作。在那个只有三平方公里的悬水小岛上，交通不便，举目无亲，恋人又远在南京，孤独和思念占满了我的内心，在这样的环境下，我迷失了自我，找不到事业前进的动力，工作随意懈怠，校长多次找我谈话。好在不久，我认识了杨兰娟老师。她在家里开办了小小图书馆让孩子们读书，手把手教渔村的孩子写字，经常顶风冒雨去最偏僻的后头湾村家访。好几次在街上看到她和家长有说有笑，家长亲近地拉着她的手，对她的敬爱之情可见一斑。由杨老师的言行我想到了自己，我从小的理想就是成为一名光荣的人民教师，只不过遇到困境的时候，理想就蒙上了灰尘，而榜样就像一把拂尘，拂去了我心灵的灰尘。……