乔谦

笔者在大、中、小学及幼儿园领域开展了多年的戏剧教育探索、实践与研究。戏剧是人类对生活的艺术表达与思想情感的传递、互通与共融。戏剧自诞生以来就已具备特殊的教育属性与信息传播属性，它是一种以体验互动为主的教育方式与信息传播方式。同时，它更是一种研究人类历史、文化、经济、社会、生活、人格培养与建立等方面发展的重要工具。从这个层面上讲，戏剧本身既是研究方式与载体，也是信息传播平台。戏剧教育是艺术与教育的融合，是将戏剧艺术作为教学与创作方法与学校所学习的各学科知识有机地融合在一起，通过教学综合展现出来。在教学中，信息技术的合理运用与融入将极大地丰富教学，更好地发挥推广与传播的作用。

教室与剧场之间多时空的同步互联

从教学环境建设方面看，在校园戏剧教育创建过程中，信息技术已成为教学环境建设必不可少的辅助条件。学校可因地制宜建设多媒体戏剧教室、多媒体剧场、特殊戏剧教学场地。教学环境中可配备平板电脑、交互式电视、电子白板、LED大屏、自动跟踪摄像头，以及录制、导播、剪辑、播放等信息化设备。

戏剧教育在校园教学中，可分为传统教室环境中的基础课程教学、学校其他场所的戏剧活动、剧场教育、特殊情境化场所教学等。目前，传统教室教学环境与剧场教育环境以及其他教学环境在绝大部分学校还没有形成有效互联，信息技术设备没有在教学中发挥最大功效。……