吕冉　黎桂平　程家球 　余树培　钱 成

摘要：对白颊长臂猿的采血训练，一方面是方便兽医对白颊长臂猿健康状况的检查，了解长臂猿在放松无刺激环境下的常规和生化值，为动物的饲养和繁殖作出针对性的指导。另一方面可增强长臂猿与人的信任感，减少动物的刻板行为，丰富长臂猿日常生活，提高动物福利。于2015-2017年陆续对5只长臂猿成功进行采血训练，发现训练效果与动物年龄大小、个体性格差异、训练环境以及动物疾病的治疗干预等多种因素有关。

关键词：白颊长臂猿;圈养;采血训练

中图分类号：Q959.848        文献标识码：A        文章编号：1007-273X（2019）08-0011-03

白颊长臂猿（Hylobates leucogenys）属于国家一级野生保护动物，2004-2006年，白颊长臂猿又多次被列为世界最濒危的物种之一[1]。主要生活在热带雨林和热带季雨林气候地区，树栖生活，在野外成2～5只小群体生活，主食树叶、花、果和嫩枝，兼食昆虫[2]，圈养条件下主要以苹果、梨、香蕉、葡萄、胡萝卜、青椒、藕等为主，吃少量的树叶，以桑树叶、女贞叶为主。

动物的行为训练对于圈养动物是一种专业的行为健康治疗方法，可减少圈养的应激反应。通过行为训练，动物可以在没有人工强硬抓捕、限制体重、强制进食或化学保定的情况下，在没有制约和强迫的条件下平静自然地完成各种日常管理和治疗[3]。南京市红山森林动物园白颊长臂猿长期有用手喂食的习惯，与饲养员有亲密的接触，对饲养员的信任度较高，奠定了良好的训练基础。

1  材料与方法

1.1  训练动物

乐乐：训练时年龄1.5 岁，对一切新事物较新奇，注意力时间短，乐于与人接触，胆大，对疼痛敏感性较小。

冬至：训练时年龄4岁，性格胆小，害怕接受新事物，训练耐心较差。

六华：训练时年龄6岁，生性顽皮，较聪明，学习能力强，主动亲近饲养员。

三叮：训练时年龄7岁，性格温和，学习接受能力稍慢，有用头敲打地面的刻板行为。

芳芳：训练时年龄10岁，性格强势，善于挑起争端，争夺自己喜欢的东西。

1.2  训练场地

白颊长臂猿的训练场地主要在外笼舍，外笼舍是6.0 m×4.0 m×3.5 m钢筋加4 cm×4 cm套塑网，训练定位在外笼舍1.4 m高笼网的位置，主要是长臂猿用手臂搭在笼网上定位。白颊长臂猿一般是在一个笼舍饲养一对，训练时将2只长臂猿隔笼分开，保证训练不受打扰高效进行。

1.3  训练器材

响板、目标棒、剪毛剪、酒精棉球、一次性注射器、训练盒。

1.4  训练强化物

主要是以苹果条、胡萝卜条、葡萄、圣女果等日常饲料为主。

1.5  训练人员配置

3人参与训练，主要训练员1名，负责全程的行为训练，训练之前有兽医对采血注意事项进行指导，两名助手配合主训练员，第一助手负责触摸训练动物的手臂，第二助手负责后期动物采血时吸引动物注意力，采血完成时给予食物奖励。训练人員都是白颊长臂猿的饲养员，在整个训练过程中全程在场，可使动物感到亲切熟悉，使动物在放松平静的状态下完成训练。

1.6  训练时间

每日的9：30～10：00为训练时间段，每次训练15～20 min，根据天气情况、训练环境以及动物训练时精神状态和配合度作调整。

1.7  训练目标

白颊长臂猿可根据口令伸出左右手臂配合桡静脉采血。

2  训练过程

训练步骤主要为建立桥、定位、认识目标棒、伸出左右手臂、按压桡静脉血管、剪毛剪剪毛、酒精棉球消毒、钝针轻刺、一次性针头刺入血管至采血成功。每次引入新的器材时，都先对其进行脱敏训练，动物对其不害怕、不躲避之后进行操作，每个训练目标成形之后，再连续操作不少于10次以上，使长臂猿可稳定配合训练，训练目标从成形到成熟（表1）。

3  训练结果

经过训练，5只长臂猿都能够配合整个过程的训练，进行桡静脉采血。通过采血训练，兽医可及时了解动物血常规和生化数值，为动物的饲养和繁殖作出针对性的指导。

4  分析与讨论

4.1  动物信任度的重要性

白颊长臂猿圈养条件下，是用手直接投喂的饲养方式，训练员与动物在平时生活中已建立较深的信任关系，在行为训练中起到了很大的帮助。六华在日常生活中可接受饲养员的触摸、挠痒等动作，在训练中学习能力较强，减小了训练的难度。

4.2  训练环境

白颊长臂猿注意力时间较短。动物在进行行为训练时，要求环境中无其他噪音，无其他人员或动物的打扰。训练过程中，训练员可在动物配合度较高的状态下进行新的行为训练，动物学习和配合能力较好，使新训练目标可快速达成。长臂猿早晨会出现集体啼鸣的行为，在训练中出现此行为时可暂停训练，待其啼鸣停止之后继续训练。

4.3  训练器材的要求

对于难度较大的采血训练，提供采血架进行采血训练是很好的选择，南京市红山森林动物园长臂猿采血训练中，因个体长臂猿已与人建立良好的信任关系，长臂猿从笼网中将手臂伸出时几乎无攻击行为，并能配合训练，所以采取此种训练方法。

4.4  个体差异的不同

训练效果与动物的性格、年龄、性别、成长经历有关。在训练标准相同的情况下，由表2可得出幼龄和亚成体长臂猿接受新事物能力比成年的长臂猿强，长臂猿对疼痛的忍受能力与动物的性格有较大关系。冬至较胆小、三叮性格温和，在进行一次性注射器采血训练时用时较长。六华与人的亲密度最高，训练时领悟和学习能力很强，完成全部训练用时最少。

4.5  治疗疾病干预的影响

芳芳在训练进程中，由于外伤治疗，训练中断，强制治疗干预给动物留下痛苦的记忆，芳芳有3个月时间里不配合训练，对饲养员不信任，主训练员每天给芳芳喂食，重新与芳芳建立信任关系直至能够开展训练，芳芳性格从强势变得温柔。

4.6  刻板行为的减少

三叮的刻板行为是喜欢在木箱上和地面上用头叩地，有些不安的情绪，在训练之后，三叮刻板行为减少，性格变得开朗，喜欢与饲养员接触。

4.7  训练成形至成熟的重要性

白颊长臂猿第一次接触到一次性注射器针刺的脱敏时都会有躲避行为，每个个体对疼痛的忍受能力各不相同，六华第一次有躲避行为，此后配合每一次的采血训练，使训练相当成熟。其他长臂猿经过无数次的脱敏训练之后才可接受每次的采血。但当训练环境改变、训练动物状态不佳时偶尔会出现不配合的行为。

参考文献：

[1] 程  俏.笼养白颊长臂猿的行为研究[D].南京：南京林业大学，2009.

[2] 扈  宇，许宏伟，杨德华.白颊长臂猿的生态研究[J].动物学研究，1989，10（S1）：61-67.

[3] 刘  赫，张金国，王泽重，等.动物行为训练的意义和方法[J].中国动物保健，2014，16（1）：20-22.