吴 晶，汤霞靖，汤业磊，申屠形超

(浙江大学医学院附属第二医院，浙江 杭州 310009)

住院医师规范化培训是我国近年来医学教育改革的重点，是构建我国独具特色的医学人才培养体系的主要内容，是临床诊疗规范化的关键性举措[1-2]。眼科学是一门实践性很强的二级学科，实践教学模式是眼科住院医师规范化培训的重点[3]，临床教学阶段是医学生迈入眼科医师的第一步，是理论向实践转化的关键性环节。传统的以教师讲授为主的“讲授法”或“经验教学法”等被动教学模式[4]，忽视了学生在实践教学过程中的主体作用，只是通过带教老师单向地向学生传授知识或经验来教学，无法锻炼医学生的临床自主操作能力，已难以满足当今全新的眼科住院医师规范化培训模式的要求，学员在完成规培之后，无法实现与临床一线眼科医生的完美衔接。

因而，近年来我科摸索建立了一种新颖的、成效显著的临床实践教学模式——Wet Lab实践教学，一种以实践操作为基础的眼科临床教学模式。

一、眼科住院医师规范化培训Wet Lab实践训练基地建立

以特定方法处理的新鲜猪眼(或动物眼)或计算机软件等为手术模型，模拟临床手术操作平台，并配备专业的手术显微镜、超乳系统、玻切系统等设备以及眼科显微操作器械、耗材等，可供学员进行眼部清创缝合、角膜移植、白内障超声乳化吸除、人工晶体植入等手术操作的实践需求(见图1)。

建立完善的眼科专业住院医师规范化培训基地教学制度及规定，每年对带教老师进行统一的Wet Lab实践教学模式培训，定期考核，提高带教老师的综合临床实践教学能力(见图2)。……