闫曰峰

21世纪是信息化时代，以计算机多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正在以飞速的发展速度改变着人们的生存方式和学习方式，这也为物理教学改革提供了非常有利的条件.本文针对教育信息化技术的高中物理教学实践进行分析.

一、信息化技术在高中物理教学中的应用价值

21世纪是一个信息化的时代，在我们日常的工作、学习和生活中，需要获取和处理的信息越来越多.如果能够高效利用信息技术，对于学生来讲，就能够提高学生的学习成绩，丰富学生的学习资源.

信息技术在高中物理教学中的应用，能够培养学生的观察能力和思维能力，促使学生借助多媒体获取更多的学习内容，展开丰富的想象力，培养学生自主发现和探索学习能力.借助通讯技术，组织小组合作交流活动，能够培养学生的合作学习精神，为学生创造更多运用语言和表达自身思想观念的机会，帮助学生形成个性化的知识结构.借助信息工具平台，让学生在探究实践中，培养自身的表达交流能力.信息技术在高中物理教学中的应用，可以促使物理教學更加生动、丰富，彰显学生的学习主体，打破时空的限制，真正落实因材施教的教学原则，促使物理课堂教学更加开放.

二、信息化技术在高中物理教学中的应用策略

1.模拟强化模式.模拟强化模式就是在实验演示的基础之上，运用计算机来模拟物理实验教学过程中的现象，帮助学生……