曹艳

摘 要：初中阶段数学是十分重要的一门课程，学生想要真正地学好数学就必须掌握正确的方法。现如今初中的数学课堂普遍存在一定的问题：教师习惯于照搬教材机械化的实施教学，不能对教材的内容做出合理的挖掘，以至于教学效果不甚理想。对挖掘教材内容，加强初中数学核心素养的基本原则，挖掘教材内容，加强初中核心素养教育的策略做简要的论述分析。

关鍵词：挖掘教材;核心素养;数学

一、挖掘教材内容，加强初中数学核心素养的基本原则

（一）能够展现教学的教育意义

对于教师而言，想要加强对学生的核心素养教育需要着重锻炼学生的数学思维能力，鼓励学生积极地去运用数学方法处理生活学习中遇到的问题。所以在挖掘初中阶段的数学教材的内容上应该以训练学生的数学思维为主，教师要尽力做到将教材内容和教学计划密切融合，切实地提升学生解决问题的能力。因此，教师需要明确教学目标，改善教学体系，在此基础上激发培养学生的数学能力。现如今很多的初中数学课堂普遍存在这样的问题：课堂上教授的内容理论知识为多复杂难懂，学生的学习积极性不高，以至于教材的实用性价值不高。教师想要最大程度上挖掘数学教材价值就必须在日常的教学课堂中重视起对学生的核心素养的培养，对于课本的每一章都应该明确出教学的重点难点，制订出详细的教学计划，借助教材实现对学生潜移默化的教育，确保教材的教育意义的完美展现。……