何婷

摘  要：局部解剖学的主要学习手段是对人体标本进行解剖和观察，是实践性很强的学科。它按照人体的局部分区来研究器官和结构的位置、形态、层次和毗邻关系。通过理论指导下的解剖操作，医学生掌握解剖学的基本知识和技能，为临床实践打下必要的形态学基础，进而成为一名优秀的临床医师打下良好的基础。笔者通过教学实践和积累，总结了几点可以提高教学效果的教学体会。

关键词：局部解剖学  教学体会  PBL教学

中图分类号：G642   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（b）-0242-02

局部解剖学是医学基础课程和临床医学课程的重要桥梁，它是外科学、妇产科学、影像学等学科的重要基础。我们要求医学生在系统解剖学的基础上学习局部解剖学，掌握各局部区域层次结构、重要器官的位置、形态与毗邻，以及临床意义。学好局部解剖学这门专业基础课程，对于医学生来说具有很强的实际应用意义。

1  医学人文教育的重视

“大体老师”是医学界对遗体捐献者的最高称谓，他们为人类卫生健康事业无私献身的精神，深受医药卫生院校广大师生的崇敬。自从笔者学院成为武汉市红十字会指定的遗体捐献接受单位后，我们解剖科室成立了遗体捐献接收站。科室老师在教学工作之余，全天待岗接收捐献遗体，主要供临床以及留学生局部解剖学实验操作。对于这些来之不易的无言良师，在局部解剖学教学开始前，我们要对医学生进行医学人文教育。……