孙烨

摘 要：在新课程改革理念的指引下，小学教育管理模式发生了很大的变化。作为班主任要转变传统的教育思想观念，倡导孩子互助，加强班级互助小组的建设和管理，发扬小组合作学习、互帮互学的精神，促进有效课堂的建设，提升班级精细化管理水平。拟从班级互助小组组建的背景、组建和管理的策略、评价机制、管理的效果几个方面来关注孩子的学习、生活需求，以孩子的未来发展为目标，突出孩子的主体地位，把孩子培养成全面发展的新型人才，以此来实现“以人为本”“以孩子的发展为本”的目标，不断发展孩子的自我管理能力。

关键词：互助小组;小组建设;小组管理;合作互助;管理品质

一、互帮小组组建的背景和价值

1.时代发展背景的呼唤

随着课程改革的不断深入，培养高素质的人才的要求不断提升。如何做好一名称职的班主任，班级管理工作有了更多新的要求，传统班主任工作的一些做法，有些不足之处慢慢地显露了出来。在这样的背景下，班主任必须要打破传统的教育理念，与时俱进，更新观念，摒弃一些旧的无效的做法，用新的孩子观、人才观、评价观拓展思路，开展工作，树立“以生为本”“培养健康成长的孩子”的育人观，从孩子的发展出发，以改革创新为动力，以先进的管理为手段，以优良的教育质量为目标，关注孩子的个体差异和不同的学习需求，充分激发孩子的主动意识和进取精神，培养孩子主动探究、团结合作和勇于创新的精神。……