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浅谈互联网对中学生情趣的负面影响

2019-09-17陈艳

新课程·中旬 2019年7期
关键词:负面影响中学生互联网

陈艳

摘 要:生活情趣一方面可以丰富中学生的课余生活,另一方面也可以释放学生在学习中的压力。而中学阶段也是生活情趣培养和建立的重要阶段,互联网的高速发展,给学生生活和学习带来便利的同时,也对中学生的生活情趣产生了一些影响。通过调查研究,在分析互联网对学生生活情趣负面影响的基础上,以期中学生能够正视网络的作用,不要一味沉迷于低俗的网络情趣。

关键词:互联网;中学生;生活情趣;负面影响

互联网带给中学生学习和生活上的便利是无可替代的,但是因为互联网信息的繁杂性,初中生分辨能力和自控能力较差,很容易被网络世界中的不健康信息所诱惑,很容易长时间陷入低俗的网络情趣之中,给身心健康带来巨大的危害,也不利于健康生活情趣的发展。

一、中学生网络情趣现状

电子设备上网快捷和便利,成为中学生的首选,浏览各种论坛和新闻、听音乐或者看视频、聊天、玩游戏等都是中学生的情趣选择,但也有66%的学生表示在上网时查找学习资料,这表示所有网络具备的功能中学生均有涉猎,虽然大部分学生表示自己在查找学习资料,但网络的功能全面而强大,出于好奇心,他们也会利用网络做一些其他事情。

虽然在现实中,中学生对上网的时间有比较清晰的认识,很多学生虽表示在上网的时候查找学习资料,但中学生上网时间的长短分配存在一定规律,上网的时间越长,用于学习的时间反而越短,而用于娱乐休闲(聊天、打游戏、看视频等)的时间却越长。这表明,很多中学生其实都被网络休闲方式所吸引,甚至部分学生还长时间沉迷其中。

二、网络聊天影响生活情趣的建立

渴望交流和交往是中学生发展的需要,且中学生本身因为学习压力、同伴竞争、家长期望等原因,情感压抑,想要寻找压力的释放点,因此,虚拟的网络世界成为他们释放压力的例行之地,也会让他们在与对方的聊天中逃离现实。但是因为对方身份的不确定性,许多中学生可能会被他们吸引,导致交友不慎,更有甚者,可能会过早陷入网恋。也因为中学生思想较为单纯,常常与网友无话不谈,很可能被一些不法分子利用,以致上当受骗。故而,网络聊天一定程度上是不利于健康生活情趣建立的,过度沉浸其中,还会损害身心健康。

三、直播软件容易陷入低俗情趣

直播软件(抖音、快手等)的迅速走红,让很多成年人都沉迷其中。许多手机党、低头族等新名词的出现都与直播软件相关。访谈中发现,很多中学生都有刷抖音的习惯,部分中学生做着网红梦,梦想着通过直播软件能够做“网红”,很多中学生刷抖音是觉得有趣。虽然这些事情本身对初中生没有多大伤害,但直播软件里的信息混乱而复杂,且因为他们本身就缺乏对信息的筛选能力,导致他们很容易被那些低俗的信息吸引,而陷入低俗的生活情趣中去。

四、网络游戏缩小了生活情趣的范围

形形色色的网络游戏火爆、刺激等是吸引中学生的最主要特点,通过网络游戏他们可以扮演各种各样的角色,可以寻求在现实中无法体验到的激情和快感。但初中生因为各项身体和心理指标尚未发育完全,过长时间地沉迷网络游戏,会导致身体疲劳,也会对学习失去兴趣,更别提其他生活情趣的建立了,不仅缩小了生活情趣的范围,还阻碍了其他生活情趣的成长发展。

五、网络新闻加大了学生的追星力度

中学生树立自己的偶像可以促进他们学习的热情,但是现实中一些中学生过度追逐自己的偶像。与同学之间的交谈中,都是这些自己偶像的日常。而这些信息的来源就是网络,通过网络他们更加了解自己所谓的偶像,很多学生一言一行都可能模仿这些偶像,导致他们无心学习,其他的生活情趣更是无从谈起了。

互聯网给中学生生活情趣增添色彩的同时,因为中学生自制力差,自控能力有限,加之互联网世界的多姿多彩,带给他们在现实生活中无法体验到的乐趣和快感,导致中学生日常生活中比较依赖网络,他们便无暇顾及其他生活情趣的培养和建立,进而阻碍了其他生活情趣的发展空间。从长远来看,成为中学生综合素质提升的最大威胁。所以,中学生要树立正确的网络认识观,控制自己的上网时间,不要过分沉迷网络,要注意多样化生活情趣的培养。

参考文献:

[1]林迎春.浅论不良网络文化对青少年的影响与对策[D].华中师范大学,2006.

[2]高英彤,刘艳姝.论软力量与网络游戏:未成年人道德教育视角[J].外国教育研究,2007(6):74-78.

注:本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中学生健康情趣现状及养成策略研究(课题立项号:GS[2018]GHB2979)系列研究成果。

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