罗秀珠

笔者整理近几年从事班主任工作的一些小故事和分析班主任经验交流总结等材料，思考如何做一名有智慧的班主任。

一、后进生前无需太明白

后进生的一般特点是自控能力弱，规则意识不强，学习成绩不好等。他们往往被同学看不起，自卑感强。但其实每个学生都有自己的思想，他们渴望被尊重、被理解。作为老师，应该给予他们信任与关爱。

班里的小向同学，因为父母离异以及受母亲的影响，他觉得自己的父亲不要他，产生叛逆心理，不肯承认自身存在的问题。所以，在与其前任班主任了解了其特殊情况后，在注册报名之日，我故意先在某一方面表扬他，并鼓励他做得更好，给予其信任，然后用小朋友的方式和他拉拉勾，让他许下承诺。我偷偷观察他脸上的表情，先是有点诧异，然后是有些不好意思，最后会心一笑。在接下来的日子，我经常有意无意的嘘寒问暖，对其表现不好的地方，半开玩笑地侧面指出，更多的表达对他的信任，相信他能变得更好。渐渐地，我发现他上课积极了，也守规矩了。

世界上不是没有美，只是缺乏发现美的眼光。 后进生并不是一无是处，他们也有他们的闪光点。只是有时候，我们会过分的关注那些不好的地方，就像云朵遮住了星星，看不到星光闪闪。所以，我们要对学生的错误糊涂一点，给予他们改正错误的机会和时间。

二、智慧开展家校联系

班主任工作的苦与累，还在于与家长的沟通联系上，有的甚至与家长变成敌对的关系。……