【摘要】随着教育改革的进一步发展，高职公共英语教学模式在不断创新，各种先进的教育技术被广泛应用于课堂教学活动中，从而有效推动了教育事业的发展。基于互联网+背景下的微课堂就是一种集合先进技术与现代教育理念的新模式，在高职公共英语教学活动中运用微课有助于营造良好的学习环境，辅助学生灵活掌握重点知识，全面提高学生的英语听说读写能力。本文将举例浅谈如何在互联网+背景下利用微课提升高职公共英语教学效果，并提出个人见解。

【关键词】互联网+背景;微课;高职公共英语;教学效果

【作者简介】邹娟娟，广东工程职业技术学院。

基于互联网+背景下，运用微课开展高职公共英语教学活动，符合高等教育改革的发展趋势，在具体教学过程中，教师可以用微课件为学生整合重点知识，制作精简的英语视频，辅助学生改善学习方法，拓展知识视野，充分提升学生的英语学习兴趣，并做好教学测评工作。从整体视角来看，教师可以将微课贯穿于整个听说读写教学中，从而有效加强学生的英语基础，全面提高学生的听说读写技能。本文将简单分析微课教学特征，分层浅谈如何利用微课提升高职公共英语教学效果。

一、微课教学特征

从狭义角度来看，微课教学的主要载体是时长不超过20分钟的微视频，在该视频中，教师通常会对某个知识点进行详细讲解，并促进该知识点与各种相关教学资源的有效整合，以此加强学生对重点知识的理解与运用能力。……