孙志昌

一天，我在文具店買东西，恰好看到一位年轻的妈妈，带着一个小男孩走了进来。他们径直走到橡皮泥摆放处，小男孩一个一个地挑选着。最终，小男孩把一个自己喜欢的橡皮泥紧紧地抱在怀里，生怕不抱紧，就会飞了一般。他站在那里，眼睛往别处看着，那位年轻的妈妈说，好了吧，我交钱，走了。

就在这位年轻的妈妈交钱的瞬间，小男孩的手里又多了一个跳跳糖。他举着让妈妈看，小眼睛还斜着看他妈妈。他妈妈说，放下跳跳糖，不买。小男孩怯怯地说，我想要。他妈妈坚决地说，不能要。只见他妈妈面露怒色，小男孩站在那里，一动也不动，和妈妈对峙着。过了一会，小男孩才慢腾腾地、恋恋不舍地将跳跳糖放回去。

趁机，我给这位年轻的妈妈说，你应该给孩子一个理由，孩子或许就不要了。她说，家里有那么多了，再买，就浪费了。我看到，孩子妈妈出门了，而他沮丧地低着头，跟在妈妈后面。

要说孩子浪费，也不确切，只能说孩子有好玩心理，有对新鲜东西的好奇心，这促使孩子不能对某一样东西有很久的热心，会不时地转换自己的注意力。这在家长的眼里就是浪费，甚至是没长性。殊不知，这是孩子成长过程中的一个客观存在。

作为父母来说，不能只是简单地一句话，就把孩子的一颗好奇心给抹杀了。孩子想要什么，想做什么，父母只是一句“不行”，也不说为什么？孩子就不得不停止自己的行动，但不一定会断掉孩子的想法。更深一层说，会让孩子觉得家长的一句话，不管多么复杂的事情瞬间就有了结果。

平时，我们要办一件事，不管是否可行，都会有一个说服自己、说服别人的理由，反过来说，难道孩子就不需要理由吗？孩子不说不反抗，难道就失去了知道为什么的权利吗？我想，这里面的问题，就是家长一种高高在上的权威意识在做崇，还有就是家长认为，孩子还小，知道什么啊，必须经过他们把关，理由是为了孩子好。那结果就是家长说的，孩子必须按照去做，甚至不能有所改变，最终所得到的还不是理由，而是粗暴无理的对待。家长这样做，事后很少有反省自己的，更不会意识到这些做法在孩子的成长过程中，所带来的不良影响。

说到底，大人需要理由，孩子同样也需要理由。家长要用平常心，站在孩子的角度去看待一件事情，而后给孩子一个客观的答案。不管你是反对还是支持，都要给孩子一个理由，让孩子明白家长为什么会这样做。这样不仅给孩子讲了道理，也教会了孩子一个处理问题的办法。

家长给孩子一个理由，会让孩子的内心更加纯净，让孩子的眼睛更加明亮，这样才不会让孩子的小眼神显露忧郁。给孩子一个理由，对家长而言很简单，但对孩子而言却是非常重要。