■周巾裕 周重臣/.贵州商学院心理健康教育与咨询中心；.内蒙古师范大学教育科学学院

在我们日常学习生活中，事情网瘾（即网络成瘾）是很普遍的现象，又称网络过度使用症。网瘾的高发人群多为 12-18岁的青少年，以男性居多，这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，自控能力也比较差。他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求。而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就把大把的时间浪费在网络使用上。这种现象在心理学上称之为网络成瘾。

形成网络成瘾的因素很多，其中一个重要的影响因素就是社会支持。在网络虚拟世界中，个体可以获得社会支持，寻求安慰，这种类型的人靠依赖网络来缓解心理压力。研究表明：大学生网络使用的动机与网络成瘾之间存在显著相关，而社会支持与网络成瘾存在负相关；现实社会支持对网络预测有负向预测作用，但网络社会支持则有正向预测作用。

我国网络成瘾的研究起步较晚，在研究对象上以大学生为主，对整个中学阶段进行的研究还很少。因此，探讨初中生社会支持和网络成瘾关系，有利于丰富网络成瘾的理论研究，对初中生的网络成瘾现象进行干预，减少初中生网络成瘾现象的发生，促进其身心发展的健康。

表1 初中生社会支持与网络成瘾的整体情况分析

表2 初中生社会支持与网络成瘾的性别差异

一、对象与方法

（一）研究对象

选取贵州省的初中生作为被试样本，采用方便取样在X市五所初中学校发放问卷500份，回收问卷500份，有效问卷共计493份，问卷回收率为98.6%。其中男生有240名，女生有253名。

（二）研究工具

1、青少年社会支持评定量表

该量表由戴晓阳等（2008）编制，共有17个条目，包括主观支持、客观支持和支持利用度三个维度。量表采用5级计分，分别从1分“完全不符合”到5分“完全符合”，分数越高表明个体的社会支持系统越完善。在本研究中各维度的α系数分别为0.86，0.87，0.91。

2、中文网络成瘾量表

该量表是陈淑慧教授编制的。由26道题目构成，采用4级评定，从1分“极不符合”到4分“非常符合”，得分越高表示网络成瘾核心症状以及网络成瘾相关问题。本研究中各分量表的α 系数分别为 0.87，0.85，0.80，0.83和0.81。

3、数据分析

采用SPSS22.0 统计软件进行数据的录入、处理与分析。

二、结果

（一）初中生社会支持与网络成瘾的整体情况分析

从表1可以观察到，客观支持的得分最高，支持利用度次之，主观支持最低。网络成瘾各维度的得分都比较低，总均分也比较低。

（二）人口学上差异显著性检验

1、初中生社会支持与网络成瘾的性别差异

表2从性别角度可以看出，女生对社会支持的感知和男生的差异不大，但是男生的网络成瘾情况更严重。

2、初中生社会支持与网络成瘾的户籍所在地差异

从表3户籍所在地角度，农村孩子的客观社会支持相对于城市初中生来说较高，网络成瘾情况城镇初中生比农村初中生的情况更严重，并且都达到统计学上的显著性意义。

3、初中生社会支持与网络成瘾的是否为独生子女上的差异

从表4是否独生子女角度，独生子女的社会支持和非独生子女的整体上差异不大，但是在网络成瘾情况中的戒断上网这个维度上独生子女比非独生子女的情况更严重一些，且在统计学上具有显著意义。

（三）初中生社会支持与网络成瘾的关系

1、初中生社会支持与网络成瘾的相关分析

从表5可以看出，P＜0.05，所以社会支持与网络成瘾之间有显著负相关关系。

2、初中生社会支持对网络成瘾的回归分析

由表6可以看出，回归方程具有显著的线性关系，自变量社会支持总体上

表3 初中生社会支持与网络成瘾的户籍所在地差异

表4 初中生社会支持与网络成瘾的是否为独生子女上的差异

表5 社会支持与网络成瘾相关分析

注： A1：主观支持，A2：客观支持，A3：支持利用度，B1：强迫性上网，B2：戒断反应，B3：耐受性，B4：人际与健康问题，B5 ：时间管理问题，A：社会支持总分，B：网络成瘾总分。对因变量网络成瘾的解释为4%，其中，客观支持对网络成瘾的作用最为显著（P＜0.001），支持利用度次之（P＜0.05），主观支持最弱。

表6 初中生社会支持对网络成瘾的回归分析

三、分析与讨论

（一）初中生社会支持的整体情况分析

初中生的主观支持、客观支持和支持利用度的得分及其总均分都比较高，反映出被试者对社会支持的感知和利用都相对较高。其中客观支持的得分最高，支持利用度次之，主观支持最低。改革开放以来，人民的温饱得到解决，在基本生活得到保障的前提下，社会、学校和家庭更加注重了精神生活的提升，因此，初中生的社会也相应了得到了提高。因此初中生网络成瘾的状况相对良好，网络成瘾现象相对与常模来说较可观一点。就其成因，很可能是对于网络信息发达的现当代的初中生而言，网络知识的普遍普及以及利用日益便利，再加上中小学每周都已有了固定的网络课程，使得网络对于初中生而言失去了上个世纪的独特吸引力。

（二）人口学上差异显著性检验

1、初中生社会支持与网络成瘾的性别差异

从性别角度，女生对社会支持的感知和男生的差异不大，男男生的网络成瘾情况更严重。从男女的生物属性来看，男孩生性顽皮，贪玩，喜好玩游戏，所以男生的网络成瘾情况相比女生的更严重，和日常生活中的常识以及之前学者所得到的研究结果达成一致。

2、初中生社会支持与网络成瘾的户籍所在地差异

从户籍所在地角度，农村初中生的客观社会支持相对于城市初中生来说较高，而时间管理倾向得分相比城镇初中生更高一些，并且都达到统计学上的显著性意义，网络成瘾情况城镇初中生比农村初中生的情况更严重。农村初中生的社会支持高，他们的时间管理倾向强，相对于城镇初中生来说就具有更好的自我控制能力，因此网络成瘾情况就会相对较弱，这也和本研究的研究假设相符合。

3、初中生社会支持与网络成瘾的是否为独生子女上的差异

从是否独生子女角度，独生子女的社会支持和时间管理倾向得分和非独生子女整体上差异不大，但是在网络成瘾情况中的戒断上网这个维度上独生子女比非独生子女的情况更严重一些。从社会的大局势来看，我国已经全面放开二胎政策，所以相对于独生子女的初中生来说，他们独生子女的身份多数是与父母亲的职业有关系，由于父母亲都是有固定的工作，因此上班时间较固定，家庭条件也相对优厚些，没有太多的时间陪在孩子的身边，而独生子女本身在家庭中又没有其他玩伴，从而导致独生子女的初中生花在网络上的时间就较多。

四、初中生社会支持与网络成瘾的关系

本研究通过相关分析社会支持与网络成瘾之间有显著负相关关系，这一结果与前人以大学生为样本的研究结果一致。通过回归分析，也证实了社会支持对网络成瘾确实有一定程度的预测作用，特别是客观支持对网络成瘾具有显著性影响。因此，在初中生教育以及改善他们的网络成瘾工作上，应该给与足够的社会支持。

五、研究的不足与展望

由于时间、人力和物力等条件的限制，本研究在取样的代表性上还存在一定的不足。如取样范围相对狭窄，这限制了研究结果进一步推论的可能性，是未来研究需要改进的方向。本研究主要采用问卷调查法进行横向研究，方法比较单一，为了更好地研究社会支持与网络成瘾行为的关系，在以后的研究中可以运用纵向研究的追踪方法联合个别的案例访谈。