■王 璐（昆明市教育科学研究院）

本人亲历了昆明市2019届（首届）高三音乐高考模拟考试,从制定考试规则、面试评分标准（声乐、器乐）、笔试（乐理、听音记谱）试题命制、笔试监考、考生专业能力面试、考试结果数据汇总及分析，全程组织、参与。通过对本次考试各个环节的实际操作，考后数据统计及分析，并结合自身的教学经验，分析和总结出云南省昆明市高三音乐类考生专业能力现状及对策。

■研究背景及意义

（一）研究背景

为贯彻昆明市委、昆明市政府《关于加快教育质量跨越提升行动计划》 （昆办发[2018]25号）文件要求，“通过‘高职单招’‘艺术体育类特长生’等高考专项招生渠道，拓展普通高中毕业生成才路径，满足不同学习层次考生的学习需求，加强特色高中特长生选拔和培养质量管理，强化音乐类高考备考研究，使音乐类高考成为提升高考质量的新亮点”。昆明市教育局、昆明市教科院、昆明市质量监测中心于2018年11 月对全市2019届高三的音乐类考生开展音乐类高考专业模拟考试工作。

（二）研究意义

1.正确引导音乐高考风向标，推进我市2019届高三音乐类高考备考工作。

让考生在模拟考试的过程中及时了解考试流程，深入地了解自己的专业在面对省统考时所存在的问题，及时改正，为高三音乐类考生下一步备考的学习提供明确的学习方向，在真正的考试中应付自如。

2.让音乐教师的教学与高考接轨，提升我市音乐类高考的专业教学水平。

让艺术特色学校的音乐专业教师能及时地了解音乐高考专业前沿动态，准确把握考试方向、评分标准和形式，从中了解考生的专业水平，在教学中更具针对性，提高和稳定升学率并及时组织强化训练。……